Ismét egyeztet a kormány a pedagógus szakszervezetekkel

Szerdán akár a státusztörvényről és a közalkalmazotti státusz megváltozásáról is szó lehet a kormány szakszervezetekkel folytatott egyeztetésén.

  • Eduline

Szerdán ismét egyeztet a kormány és tanári szakszervezetek - tudta meg a Népszava. Nagy Erzsébet,a PDSZ ügyvivője abban bízik, végre kiderül, milyen szakmai javaslatokat fogadott el a kormány a tervezetekkel kapcsolatban, eddig ugyanis csak meghallgatták és "nyugtázták" az észrevételeket és kritikákat, de szakmai vita nem alakult ki köztük és a tanári érdekképviseletek között.

Párbeszédre pedig több esemény; a státusztörvény tervezett bevezetése és a pedagógusok közalkalmazotti státuszának megváltozása miatt is szükség lenne, melynek tervezett időpontja, a június 1-je vészesen közeleg. A közalkalmazotti jogviszonyból "köznevelési foglalkoztatotti" jogviszonyra váltást ugyanis a lap szerint sem elfogadni, sem aláírni nem kell, az automatikus, ugyanakkor aki nem szeretne az új jogviszony keretei között dolgozni, kérheti a felmentését, ők azonban csak egyhavi végkielégítésre lesznek jogosultak. Emellett a státsuztörvény jelenlegi formájában történő bevezetése is gondokat okozhat, sőt, akár felmondási hullámot is is elindíthat a közoktatásban, hiszen a PDSZ és a Pedagógus Egység közösen indított petícióját már több mint 4100 pedagógus írta alá.

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna