Meghívták Firenzébe a Dávid-szobrot pornográfnak minősítő osztály diákjait

A kirúgott iskolaigazgató után a botrányban érintett osztály is meghívást kapott Firenzébe, hogy nézzék meg a saját szemükkel a pornográfnak vélt műalkotásokat.

  • Eduline

Meghívták Firenzébe annak a floridai iskolának a diákjait, ahonnan kirúgták az igazgatót a Dávid-szobor megmutatása miatt - számolt be róla a BBC.

Korábban már mi is megírtuk, hogy a floridai Tallahassee Classical School igazgatóját azért bocsátották el az állásából, mert megmutatta a hatodikos diákjainak a reneszánsz alapműveit, köztük Michelangelo Dávid-szobrát, ami a szülők körében felháborodást váltott ki, mert szerintük a műalkotás "pornográf". A botrányra azóta Firenze polgármestere és a Dávid-szobornak otthont adó Galleria dell'Accademia vezetője is reagált, akik szerint Hope Carrasquilla-t "jutalmazni kell, nem büntetni".

Azt követően, hogy a város polgármestere, Dario Nardella meghívta Firenzébe a kirúgott pedagógust, a galéria vezetője az érintett osztálynak is meghívást küldött, hogy látogassanak el a városba és nézzék meg a saját szemükkel a pornográfnak vélt reneszánsz műveket.

MTI/AP/Alessandra Tarantino

„A fenséges szobroktól a bájos szökőkutakig és festményekig Olaszország tele van műalkotásokkal, nemcsak a múzeumaiban, hanem az összes városában, terein és utcáin, némelyiken pedig meztelen alakok is láthatók.Ettől pornográfia? Egész városokat kellene bezárni az emberi alak művészi ábrázolása miatt?" - kérdezte Cecilie Hollberg, a Galleria dell'Accademia vezetője.

Az érintett iskolában egyébként több szülő és tanár is azt tervezi, hogy a gyűléseken tiltakozik majd a művészettörténelem tanár kirúgása ellen, Hope Carasquilla viszont az Associated Press hírügynökségnek azt mondta, a botrány miatt nem biztos, hogy visszatérne az állásába, még akkor sem, ha felajánlják azt.

 

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.