Az Óbudai Egyetem venné át a Szinyei Merse Pál Gimnázium fenntartását

Elkezdődhet a fenntartóváltás a közoktatásban is? Az Óbudai Egyetem fenntartása alá kerülhet a VI. kerületi Szinyei Merse Pál Gimnázium.

  • Eduline

A Népszavához eljuttatott jegyzőkönyv szerint az egyetem, a tankerület, az önkormányzat, az iskolavezetés és a szülői munkaközösség képviselői március 7-én egyeztettek a Szinyei Merse Pál Gimnázium átadásáról a Belső-pesti Tankerületi Központtól az Óbudai Egyetem fenntartása alá, így ez lenne az első olyan középiskola, ami a felsőokatási intézmények után "modellváltáson" megy keresztül.

Molnár András, az egyetem rektorhelyettese szerint az állam nem csak a felsőoktatásban, de a közoktatásban is elkezdte csökkenteni a szerepvállalását. Szerinte, ha az iskola működését az egyetem finanszírozza, jobb eszközöket, infrastrukturális és anyagi hátteret, valamint drágább tankönyveket tudnak biztosítani számukra, de akár az épület felújítására is sor kerülhet, az egyetemen pedig akár kiegészítő képzéseket is tarthatnak majd.

Arra a kérdésre, hogy az egyetem miért a Szinyei Merse Pál Gimnáziumot szeretné átvenni a rektorhelyettes azt mondta, hogy az intézmény rangja „közel áll ahhoz, amit szeretnének” emellett erős a matematika és nyelvoktatás, így a legfőbb céljuk, hogy az itt tanuló középiskolások később a főként műszaki képzéseket kínáló Óbudai Egyetemen tanuljanak tovább.

A középiskola átadásáról várhatóan május 31-én dönthet Pintér Sándor belügyminiszter. A Népszava kérdésére, hogy valóban tervezik-e az állam szerepvállalásának csökkentését a közoktatásban, a Belügyminisztérium egyelőre nem válaszolt.

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.