A "kitartás lángját" adják egymásnak a sztrájkoló debreceni tanárok

Hat debreceni gimnázium is részt vesz a pedagógusok január 23-án elindított sztrájkjában. Ők egy gyertyát, a "kitartás lángját" adják tovább egymásnak.

  • Eduline

A Tóth Árpád és a Kós Károly gimnáziumban egész héten, a Kossuth, a Fazekas, az Ady és a Csokonai gimnáziumban pedig egy-egy napig sztrájkolnak a pedagógusok Debrecenben - írják a Kitartás Lángja nevű Facebook-oldalon.

Az egymás utáni napokon sztrájkoló tanárok szimbolikusan egy gyertyát, a "kitartás lángját" adják tovább egymásnak, ami az összefogást és az összetartást is szimbolizálja.

Több debreceni gimnázium tanárai vesznek részt a jan 23-tól 31-ig tartó pedagógussztrájkban. A TÁG és a Kós Károly...

Posted by Kitartás Lángja on Sunday, January 22, 2023

A debreceni intézmények pedagógusai egyébként rendszeresen részt vesznek a demonstrációkban. Részt vettek a korábbi sztrájknapokon, de a diákok élőláncot és ülősztrájkot is szerveztek, és tüntetések is voltak a városban.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.