Az ELTE bölcsészkara előtt tiltakoznak majd péntek reggel az egyetemisták

Nem, nem felsőoktatási problémák miatt. Az egyetemisták a közoktatás jelenlegi helyzete ellen tiltakoznak majd egy élőlánccal.

  • Eduline

A MI ügyünk is, mert FONTOS számunkra...

... tanárszakos barátaink jóléte,

... fiatalabb testvéreink tudáshoz jutása,

... tanáraink szabadsága,

... kreativitásunk korlátozatlansága,

... a JÖVŐNK!

- írják az egyetemisták az esemény oldalán. A tervek szerint december 2-án, reggel 8 órától szerveznek majd élőláncot a Múzeum körúton, az Eötvös Loránd Tudományegyetem (ELTE) Bölcsészettudományi Kara előtt. A szervezők hozzáteszik, nemcsak BTK-s hallgatókat várnak a tiltakozásra, hanem "mindenkit, akinek fontos ez az ügy, akármelyik karról, egyetemről".

Decemberben több tiltakozási akció is lesz

Újabb országos sztrájknapot hirdetett a Pedagógusok Szakszervezete (PSZ) és a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ), december 8. az újabb tiltakozás napja. A munkabeszüntetést vállalóknak legkésőbb december 1-ig jelenteniük kell az iskolájuk, óvodájuk igazgatójának, hogy sztrájkolni fognak - hívták fel a figyelmet a szakszervezetek.

Egy nappal később, december 9-én pedig az az Egységes Diákfront szervez tüntetés MTVA székházához.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter