A plüssök azokat a gyerekeket szimbolizálják majd, akiket a jelenlegi oktatási rendszer veszélyeztet.
Mackó-konzultációt szerveznek a szülők november 22-én, a magyar közoktatás napjára a Kossuth térre - derül ki a Facebook-esemény leírásából.
Hozzatok magatokkal egy-egy plüssmackót vagy más plüssállatot a Kossuth térre!
Ezekkel a plüssökkel szimbolizáljuk azt, hogy a gyerekeinket veszélyezteti a jelenlegi oktatási helyzet.Gyűjtsétek össze a szülőktől az intézményeitekben a plüssállatokat és juttassátok el a Kossuth térre, legyen ez valóban országos konzultáció
- írja az esemény szervezője, Visi Piroska, hozzátéve, hogy szülőként azt szeretnék, ha az intézményekben biztonságban és szeretetben lehetnének a gyerekek. Ezt azonban a pedagógushiány most oly mértékben veszélyezteti, hogy ez a negatív hatás már mérhető, "az iskolapszichológusok kongatják a vészharangot". Erről írta az OIMBázis november 2-án is: több mint 300 iskola-és óvodapszichológusa többek között azt írja; a diákok (és a pedagógusok) pszichés problémáiért elsősorban a közoktatás felelős.
A Kossuth térre reggel 7-től egészen 22 óráig várják a plüssmackókat - amiket később karitatív szervezeteken keresztül rászorulóknak fognak eljuttatni -, de akár LED mécseseket és virágokat is vihetnek a támogatók, este 18 órától pedig szülői beszédek is lesznek.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
