A székesfehérvári után a budapesti Teleki Blanka Gimnázium tanárai is kiálltak az oktatási reformok mellett

A budapesti gimnázium csatlakozott névrokonához, a Székesfehérvári Teleki Blanka Gimnázium és Általános Iskolához, ahol egyébként Orbán Viktor is tanult. A magyar oktatás az összeomlás szélére került - írják.

  • Eduline

Felhívjuk a társadalom figyelmét, hogy az utolsó órában vagyunk: ha nem lesz változás, az oktatás össze fog omlani. Mi maradni és tanítani szeretnénk - egy olyan iskolai rendszerben, ami a diáknak és tanárnak egyaránt jó, hasznos, emberséges. Ami nem gyermekmegőrzőként funkcionál, amiben a gyerekek és tanárok nem túlterheltek, ahol jó tanulni és ahol megéri dolgozni. Ennek az eléréséhez kérjük már évek óta (és most is) a társadalom támogatását

- adta ki közleményét a székesfehérvári intézmény még október 14-én, az országos sztrájknapon, most pedig a Budapesti Teleki Blanka Gimnázium tanárai ezúton csatlakoztak hozzájuk, osztotta meg az iskola Facebookon.

"Elutasítjuk, hogy az oktatás összetett és szerteágazó problémáit a megkérdezésünk nélkül, valódi párbeszéd nélkül, felülről, erőből, parancsszóval próbálják megoldani" - írják.

Október 14-én több ezren tüntettek

Pénteken országszerte több tucat helyszínen tartottak megmozdulásokat, szerveztek élőláncot vagy más szolidaritási megmozdulást szülők, tanárok és diákok. Emellett számos iskolában kezdtek sztrájkba a pedagógusok.

Estére a Diákok a tanárokért csoport szervezett tüntetést, a tömeg a Hősök teréről a Belügyminisztérium épületéhez vonult, ahol elégették a tanárok tankerületektől kapott fenyegető leveleit, majd azt is bejelentették, hogy az elmúlt hetek megmozdulásaiban részt vevő diákcsoportok létrehozták az „egyesült diákfrontot”.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.