Bezárhatnak az iskolák Nagy-Britanniában, ha a kormány nem ad jobb ajánlatot a tanároknak

Nem elégedettek a kormány 5 százalékos ajánlatával, hamarosan sztrájkról dönt Nagy-Britannia két legnagyobb tanári szakszervezete is.

  • Székács Linda

Bezárhatnak télre az iskolák és az egyetemek Nagy-Britanniában, ha a kormány nem ad a korábban megajánlott 5 százaléknál magasabb béremelési ajánlatot a tanároknak - írja a The Guardian.

Nagy-Britanniában sztrájkkal fenyeget a két legnagyobb tanári szakszervezet, a National Association of Schoolmasters Union of Women Teachers és a National Education Union, miután a kormány csak 5 százalékos fizetésemelést ajánlott a pedagógusoknak a szakszervezetek 12 százalékos követelései helyett. Patrick Roach, a NASUWT főtitkára szerint ugyanis az 5 százalékos ajánlat "elfogadhatatan", amikor az országban az infláció 10 százalék fölötti.

Bár Jonathan Gullis iskolaügyi miniszter szerint a kormány ajánlata megingathatatlan, a két szakszervezet tagjai január közepén országos munkabeszüntetésről szavaznak. Ez azt jelenti, hogy amennyiben a döntő többség támogatja a munkabeszüntetést, a tél folyamán nemcsak Angliában, hanem Skóciában és Walesben is határozatlan időre bezárhatnak az oktatási intézmények.

Nem csak Magyarországon okoz problémát a megélhetési válság és a tanárok alulfizetettsége. Írországban diákok tüntettek a nehéz életkörülményeik javítása érdekében, Skóciában a pedagógusok, és négy egyetem kisegítő személyzete (könyvtárosok, takarítók, portások) fenyegettek sztrájkkal az alacsony béreik miatt, Magyarországon pedig október 14-én, a pénteki óriási diáktüntetés napján volt egy éve, hogy a PSZ és a PDSZ először megfogalmazták a sztrájkköveteléseiket, amik azóta sem teljesültek.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.