Az orosz tanterv alapján kell tanítaniuk a pedagógusoknak Ukrajna megszállt területein. Vannak, akik együttműködnek, a tanárok és a szülők nagy része azonban a fenyegetés ellenére más megoldást keres.
"Ukrajna magunkra hagyott minket, és nem is fog visszatérni, az oroszok pedig ajánlatokat tesznek nekünk. Ha nem fogadjuk el, Oroszországból fognak olyan embereket ideküldeni az iskola vezetéséhez, akiknek nincs semmi kötődésük hozzá. Jobb, ha mi maradunk itt, és próbálunk gondoskodni róla továbbra is"
- a The Guardian szerint így jelentette be egy orosz megszállás alá került ukrán város iskolaigazgatója az ott tanító pedagógusoknak, hogy szeptembertől az orosz tanterv szerint kell tanítaniuk.
Halyna, az iskola korábbi igazgatóhelyettese szerint a tanárok egyharmada egyetértett az igazgató döntésével, ő azonban a felmondás mellett döntött. Mivel az ukrán nyelvű tankönyvekkel együtt mindennek vége az iskolában, ami Ukrajnához kötődik, néhány nappal később visszament, hogy elhozza az osztályterméből a diákjai által ukrán nyelven írt verseket, amelyeket korábban kitűztek a falakra.
"25 évig ott dolgoztam, és egyedül sétáltam ki egy cserepes növénnyel, meg egy szatyornyi verssel a kezemben"
- idézte fel a brit napilapnak.
Elmondása szerint az intézményből kifelé vezető útját végigkísérte, ahogy a falakról eltávolítják az ukrán nemzeti hősök fotóit és posztereit, néhány nappal később pedig a volt kollégái arra figyelmeztették, hogy egy szülői értekezleten már árulónak és politikai uszítónak nevezték, és felkerült az Orosz Föderáció Szövetségi Biztonsági Szolgálatának listájára.
Online folytatják
Bár a fenyegetés miatt kénytelen volt másik városba költözni, az iskolát elhagyó kollégáival együtt Halyna úgy döntött, a járvány alatt szerzett tapasztalataikat hasznosítva online folytatják az ukrán tanterv szerinti oktatást az intézmény azon diákjainak, akik korábban külföldre vagy más ukrán városokba menekültek, vagy a városban maradtak, de a szüleik az erőteljes orosz fenyegetés ellenére sem akarják, hogy az orosz tanterv szerint tanuljanak.
A pletykák ellenére orosz tanárok egyelőre nem érkeztek az intézménybe, hogy átvegyék a felmondott tanárok helyét, de az iskolát folyamatosan fegyveres katonák őrzik, a hatóságok pedig fenyegetéssel és megvesztegetéssel próbálják ott tartani a diákokat.
Fenyegetés vagy lekenyerezés
Herszon régióban 10 000 orosz rubelt, átszámítva nagyjából 66 ezer forintot ígérnek minden olyan diák után, aki továbbra is az oroszosított intézményekbe jár, azokat a szülőket viszont, akik ezt megtagadják, azzal fenyegetik, hogy elveszik tőlük a gyerekeiket.
Sergii Gorbachov ukrán oktatási miniszter szerint nem ez az egyetlen olyan intézmény az orosz fennhatóság alá került ukrán területeken, ahol a pedagógusok és a családok hasonló helyzetbe kerültek: több száz ilyen üzenetet kaptak.
Az orosz nemzeti tanterv erőltetése azt mutatja, hogy Oroszország számára az oktatáspolitika a hatalomátvétel legfontosabb alappillére. A Kreml szerint ugyanis az iskolákban formálhatják leginkább a fiatal generáció gondolkodásmódját és nézeteit, akik így elfogadhatják Oroszország azon álláspontját, hogy az oroszok és az ukránok valójában egy nép, a történelmük összefonódik.
Ezzel a nézettel a megszállt Herszon régióban többen is egyetértenek, oroszbarát szülők, pedagógusok, de még a régió kormányzója, Kyrylo Stremousov is, aki korábban oltásellenes bloggerként is elhíresült. Szerinte az ukrán tantervnek kifejezzetten az volt a célja, hogy "hülyét csináljon a gyerekekből", a tanterv megváltoztatásával pedig végre "valóban elkezdenek tanulni."
Számos ukrán tisztviselő börtönbüntetést követel azoknak a pedagógusoknak, akik együttműködnek az oroszokkal és elfogadják az oroszosított tantervet. Az oktatási miniszter szerint azonban nem igazságos ítélkezniük a döntés elé állított tanárok fölött.
"Sem erkölcsi, sem jogi alapon nem követelhetünk hősiességet a megszállás alatt élő emberektől. A legfőbb céljuk nem az önkéntes együttműködés, hanem a túlélés. Ha együttműködésre kényszerítik őket, nekünk bizonyítékokat kell gyűjtenünk arra, hogy valóban kényszerítik őket"
- mondta Gorbachov.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
