A miskolci gimnáziumban szeptember 5-én a tantestület 37 pedagógusa is tiltakozott polgári engedetlenség keretében. Az akcióban résztvevő tanárok levelet kaptak a tankerülettől, az igazgatóhelyettest pedig azonnali hatállyal felmentették.
A szerkesztőségünkbe eljutott a hír, miszerint a Miskolci Herman Ottó Gimnázium igazgatóhelyettesét, Dezsőfi Györgyöt felmentették a pozíciójából, ezt az intézmény igazgatója is megerősítette az Eduline-nak.
Pilz Olivér az intézmény egyik tanára, aki szintén részt vett a hétfői akcióban, elmondta, a felmentés háttérben az áll, hogy az igazgatóhelyettes is részt vett a polgári engedetlenségben. Bár a felmentését közlő levélben jogszabályi hivatkozásokon - a tanárok sztrájkrendeleteként elhíresült 2022-es törvényen, illetve a tankerület szervezeti és működési szabályzatán - kívül indokot nem írt a tankerület, Dezsőfi Györgyöt azonnal, a következő munkanaptól, tehát jövő hét hétfőtől felmentették - mondta. Ezt az igazgató át is vette a mai napon.
Az érintettnek három napja van, hogy bővebb indoklást kérjen a tankerülettől - tette hozzá Pilz Olivér. A miskolci iskola tanárai is megkapták a tankerület fenyegető levelét, melyet azóta több érintett is megosztott. A miskolci iskola tanára hozzátette, a levélben a tankerület "előre be nem jelentett" eseményre hivatkozik, azonban ők napokkal az akció előtt bejelentették azt.
Ahogy az Eduline megírta, névre szóló levélben, a korábban polgári engedetlenségben résztvevő pedagógusokat a tankerületi igazgató "rendkívüli felmentéssel" fenyegette meg, ha ismét megtagadják a munkát.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
