Egyre több, korábban tiltakozó pedagógus osztja a levelet, amit tankerülettől kapott, és amiben az igazgató "rendkívüli felmentéssel" fenyegette meg őket, ha ismét megtagadják a munkát. Mindeközben a PDSZ arra kéri az érintetteket, ne írják alá a levelet.
Felhívom figyelmét, hogy amennyiben a munkafelvételt ismételten megtagadja, a közalkalmazotti jogviszonyból eredő lényeges kötelezettségének szándékosan, jelenetős mértékben történő megszegésének minősül, és alapot ad a munkáltatói rendkívüli felmentésre
- áll abban a tankerületi levélben, amit sok tiltakozó - vagyis a sztrájkjogok korlátozása után, nem sztrájkoló, hanem polgári engedetlenségi akcióban részt vevő - pedagógus megkapott szeptember 9-én.
A tankerületi igazgató által jegyzett levélben az áll, hogy az érintett tanárok, miután ebben az érintett időben "jogszerű sztrájk nem volt bejelentve", jogtalanul maradtak távol a munkától. Az igazgató leírta azt is, hogy "a jövőben a hasonló magatartástól tartózkodjanak" a levél címzettjei.
Mindeközben a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) Facebook-posztban arra kérte az érintett tanárokat, ne vegyék át a levelet, ne írják alá. Arra hivatkoznak, hogy "véletlenül se legyen olyan értelmezése, hogy ezt tudomásul vették és főleg olyan ne, hogy elfogadták ezt a jogkövetkezményt". A PDSZ azt is kiemeli, a jelenlegi szabályok szerint,
a szankciónak arányosnak kell lennie. A pár órás polgári engedetlenségért pedig nem arányos a jogviszony azonnali hatályú megszüntetése,
mert ezt jelenti a rendkívüli felmentés. Amennyiben ez bekövetkezik, ezt mindenképpen bíróságon kell megtámadni, amelyben segítenek - teszik hozzá.
Hallgatók jönnek, hallgatók mennek, egy valaki azonban hosszú ideje biztos pont az ELTE BTK-n: Sutyi. A 20 éves cirmos otthonosan jár-kel a Trefort-kertben, jól ismeri az egyetem minden zugát, és az sem billenti ki a nyugalmából, ha falatozás közben veszik videóra.
A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.
Először ült egy asztalhoz lényegében minden érintett fél, hogy a Pázmány Campus és a Magyar Rádió lebontott épületeinek helyén maradt terület jövőjéről egyeztessenek. A campus eredeti formájában már biztosan nem épül meg, abban azonban egyetértés alakult ki, hogy a jelenlegi poros, sittes területet mielőbb rendezni kell.
Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.
@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az 50 ezer forintos összeget húsz utalvány formájában kézbesítik az arra jogosultaknak.
Nem terhelnék tovább újabb órákkal a diákokat, az új fejlesztési területek inkább projektmunkákon vagy összevont tantárgyakon keresztül jelenhetnének meg a Nemzeti alaptantervben. Az ezzel kapcsolatos egyeztetések már meg is kezdődtek.
Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.
