Mikor kezdődik a tanév, és mikor lesz az őszi szünet? Hetek óta hiába várják a tanárok a tanév rendjét

Lassan eltelik az első hónap a nyári szünetből, de a 2022/2023-as tanév rendjét még mindig nem ismerjük.

  • Eduline

Frissítés: Megvan a 2022/23-as tanév rendje: itt vannak a legfontosabb dátumok

Az iskolakezdésig másfél hónap van még hátra: ez sok időnek tűnik, de az iskoláknak már jóval a tanévkezdés előtt el kell kezdeniük a tervezést, az órarendek összeállítását és az év menetrendjének kialakítását. A 2022/23-as tanév rendjéről szóló jogszabály azonban még mindig nem jelent meg.

A korábbi évekhez hasonlóan mi is arra számítottunk, hogy a tanév végét követően megnézhetjük, mikor kezdődik a 2022/23-as tanév, mikor lesznek a tanítási szünetek, és pontosan meddig tart az első félév. Sajnos azonban a tanév rendjét tartalmazó jogszabály még nmindig em jelent meg.

Rendelet ide vagy oda, mi megnéztük, hogy a korábbi évek alapján mire számíthatnak a diákok és a szüleik szeptembertől.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.