Ma ülnek először asztalhoz a tanári szakszervezetek Maruzsa Zoltánnal

Az új kormány megalakulása után ismét tárgyalásokba kezd a két nagy pedagógus-szakszervezet - a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) és a Pedagógusok Szakszervezete (PSZ) - a kormány képviselőjével, Maruzsa Zoltán államtitkárral.

  • Csik Veronika

"Bízom benne, hogy amikor kijövünk, több információnk lesz, mint bármikor eddig" - mondta Szabó Zsuzsa, a PSZ elnöke a tárgyalások előtt Facebookon.

"Költségvetési törvénytervezetben továbbra is 101 500 forint a vetítési alap, ami alapján kiszámolják a tanári fizetéseket" - mondta Komjáthy Anna, a PDSZ országos választmányának elnöke, hozzátéve, ez negatív felhangot adhat a mai megbeszélésnek.

Láthatóan bértáblában nem terveznek emelést, kíváncsiak vagyunk, hogyan tervezi a kormány elkezdeni a tanévet, mit is szeretnének - tette hozzá.

Június 8-án 15:30-tól ül ismét tárgyalóasztalhoz a két tanári szakszervezet. Legutóbb március elején ült le egymással a két fél, akkor a tanárokat érintő bér és a terhelés kérdéskörében nem sikerült megegyezni, a szakszervezetek március 16-án egésznapos sztrájkot tartottak, amihez az ország minden pontjáról csatlakoztak tantestületek, iskolák és tanárok.

Mióta tárgyalnak?

A szakszervezetek és a kormány között már tavaly ősz óta zajlanak a tárgyalások, egyelőre azonban még nem sikerült megállapodniuk sem a béremelésről, sem a munkaterhek csökkentéséről.

A tanárok egyébként itt foglalták össze a követeléseiket.

 

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter