"Több pénzt a tanároknak" - ezt kérte Prince, 52 éves videó került elő a zenészről
Különleges felvétel került elő Prince-ről. A hét Grammy-díjas zenész 11 évesen nyilatkozott egy minneapolisi tanártüntetésen.
Eduline
Az 52 évvel ezelőtti felvételt a WCCO, a CBS hálózatához tartozó minnesotai rádióadó vette elő a saját archívumából - írja a Telex. A felvétel akkor készülhetett, amikor 1970 áprilisában a minneapolisi tanárok sztrájkba kezdtek.
A WCCO egyik munkatársa nézte meg a 13 perces videót - amely a múlt hónapi, szintén minneapolisi tanársztrájk miatt lett újra érdekes -, és az egyik megszólaló gyerekben ráismert Prince Rogers Nelsonra, azaz a világhírű néhai énekesre, aki minneapolisi volt.
„Szerintem nekik is jobb oktatásban kellene részesülniük, mert, ööm, és szerintem több pénzt kellene kapniuk, mert dolgoznak, plusz órákat dolgoznak értünk” - mondta 11 évesen.
Ez a megállapítás még mindig igaz - itthon is. Bár a két nagy pedagógus-szakszervezet pénteken bejelentette, hogy a választás miatt felfüggesztik a március 16-a óta tartó sztrájkot, a tüntetések nem álltak le. A szakszervezetek kiemelték: azért döntöttek így, mert hétfőtől ügyvivő kormány van, annak pedig nincs felhatalmazása arra, hogy tárgyaljanak a pedagógus-szakszervezetek sztrájkbizottságával. Márpedig a sztrájk akkor jogszerű, ha közben tárgyalnak a felek.
Péntek este a Kossuth téren szolidaritási koncertet és demonstrációt tartott a Tanítanék Mozgalom és a noÁr – a hetek óta sztrájkoló pedagógusokat támogatják az ott befolyt összegből. Fellépett többek között a Belmondo, a Csíkszerda kórus, a Ricsárdgír is, felszólaltak a március 16-i diáktüntetést szervező Diákok a Tanárokért csoport tagjai is. Az egyik középiskolás arról beszélt, hogy a tanárok ma a megélés és a túlélés között egyensúlyoznak, elkeserítő, hogy egy kezdő tanár egy albérletet sem tud kifizetni. Tudósításunkat itt olvashatjátok el.
„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.
Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.
A Történelemtanárok Egylete (TTE) szerint az oktatás szinte minden területén változtatni kell. Ennek megvalósításához azonban meghatározóan fontos az előzetes szakmai és társadalmi vita.
Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.
Módosult az Országgyűlés Oktatási Bizottságának összetétele a parlament.hu oldalon megjelent adatok szerint. A fideszes Radics Béla helyére Molnárné Dr. Lezsák Anna került, míg a tiszás Kapronczai Balázs helyét Dr. Hankó Balázs vette át, aki egyúttal a bizottság második alelnöki tisztségét is betölti.
