Egyre többen állnak ki a tanárok mellett: gyűlnek a feliratok, molinók és képek

Több iskolában polgári engedetlenségbe kezdetek az ott dolgozók, de egyre több szervezet is támogatja ki a sztrájkjogaikért kiálló tanárokat.

  • Eduline

Így tett az Amnesty is, mint írják "jogvédő és emberi jogi oktatással is foglalkozó civil szervezetként nem ismeretlen számunkra a polgári engedetlenség műfaja, amely a legtudatosabb végső formája az értékeink és a jogaink melletti kiállásnak."

Mi olyan országban akarunk élni, ahol az iskolák, a tanárok és a diákok szabadok és megbecsültek. Büszkék vagyunk minden tanárra és pedagógusra, szolidárisak vagyunk velük, és segítünk, ha tudunk.

De nem ők az egyetlenek, a budapesti II. Kerületi II. Rákóczi Ferenc Gimnázium is posztolt egy képek:

A Németh Kálmán Általános Iskola is molinóval demonstrál, és egyet értenek azzal a kezdeményezéssel, ami hirdeti, hogy a pedagógusokat is megilleti az alaptörvényben szereplő sztrájkhoz való alapjog.

De Tanár úr mémem oldala is megosztott egy fotót a témában:

A hét elején egy-egy iskolában indult polgári engedetlenség, ma legalább öt iskolában vannak olyan tanárok, akik nem vették fel a munkát - ez ma több, mint 150 tanárt jelent.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna