A Szerb Antal Gimnázium tanárai is követték a Szent László Gimnázium, a Kölcsey Ferenc Gimnázium és a budaörsi Illyés-gimnázium pedagógusainak példáját: csütörtökön megtagadták a munkát, így harcolnak a pedagógussztrájkot ellehetetlenítő kormányrendelet visszavonásáért.
A XVI. kerületi Szerb Antal Gimnázium tanárai az iskola épülete előtt olvasták fel közleményüket, amelyből kiderül: több más gimnázium pedagógusaihoz hasonlóan ők is polgári engedetlenséggel tiltakoznak a múlt pénteken megjelent kormányrendelet ellen, amely gyakorlatilag ellehetetleníti a márciusi pedagógussztrájkot. Csütörtökön semmilyen oktatási-nevelési munkát nem végeznek. A Mérce úgy tudja, a tantestület körülbelül fele, 34 tanár döntött így.
A gimnázium tanárai kiemelték: nincsenek kapcsolatban sem szakszervezetekkel, sem pártokkal, „kizárólagos célunk a sztrájkhoz való alkotmányos jogunk védelme”, a társadalmi felelősségvállalás és hitelességük megőrzése. Azt szeretnék elérni, hogy a kormány vonja vissza a jogszabályt.
Ahogy arról korábban beszámoltunk, hétfőn a kőbányai Szent László Gimnáziumban, kedden a Kölcsey Ferenc Gimnáziumban, szerdán pedig a budaörsi Illyés Gyula Gimnáziumban, Szakgimnáziumban és Technikumban tagadták meg a munkát a tanárok tiltakozásképpen. Csütörtökön egyébként a Budapesti Gazdasági Szakképzési Centrum (BGSZC) Pesterzsébeti Technikumának négy tanára is csatlakozott az akcióhoz.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
