Az óvodákban is terjed a járvány, van, ahol csoport négyötöde hiányzik

Sokan beadják a náthás, köhögő, orrfolyós gyerekeket az óvodába és iskolába – van, ahol a 26 fős csoportból jó, ha 4-7 gyermek ott van.

  • Csik Veronika

Ezzel az a legnagyobb probléma, hogy így továbbfertőzik a környezetüket, ráadásul a gyerekeknél a koronavírus bevezető tünetei a náthához hasonló tüneteket produkálhatnak – mondta dr. Bense Tamás gyermekorvos a Metropolnak.

A lap szerint az egyik Pest megyei óvodában 146 gyerekből 61 hiányzik betegség miatt, ebből 12 bizonyítottan koronavírussal fertőzött. Két teljes csoport is házi karanténban van – az óvónőkkel együtt –, mert a koronavírusos gyerekekkel érintkeztek.

Egy XII. kerületi óvodában pedig a 90-ből 18-an hiányoznak. Egy VII. kerületi oviban két gyerekről tudnak, aki koronavírussal fertőződött meg, a 120 gyermeket befogadó intézményből 30 ovis hiányzik, legtöbbjük náthás és lázas.

Van olyan gyömrői óvodás csoport, ahol a 26 fős létszámból jó, ha 4-7 gyermek van jelen, annyira intenzíven terjednek a fertőzések. Hozzáteszik, most leginkább a 12 év alatti gyerekek vannak kitéve a fertőzésnek, mivel ők nem kaphattak oltást a vírus ellen.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.