Újabb iskolában tették kötelezővé a maszkot hétfőtől, csak testnevelésórán és a menzán lehet levenni

Az egyik legnagyobb békéscsabai iskola is kötelezővé tette a maszkviselést, erről a Facebookon tájékoztatták a diákokat, a szülőket és a tanárokat.

  • Eduline

A Békéscsabai Belvárosi Általános Iskola és Gimnázium Facebook-oldalán tette közzé az alábbi felhívást arról, hogy október 18-tól ismét kötelező a maszkhasználat – írja a behir.hu.

„Tanulóink védelme érdekében 2021. október 18. hétfőtől az intézmény diákjai és dolgozói számára ismételten bevezetjük a kötelező maszkhasználatot (a közösségi terekben és a tanórákon egyaránt). A maszk viselése testnevelés órák és az ebéd ideje alatt nem kötelező. Kérjük, hogy amennyiben a szülők ügyet intézni érkeznek intézményünkbe, szintén használjanak védőmaszkot!” – írják.

Ahogy arról múlt héten beszámoltunk, egyre több iskolában már a tanórákon is maszkot kell viselni, cikkünket itt olvashatjátok el:

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.