Hogyan kell kérelmezni a "plusz egy év óvodát"? Mutatjuk a leghasznosabb linkeket

Januárban kérvényezhetik a plusz év óvodát azok a szülők, akik nem szeretnék, hogy nagycsoportos gyermekük 2022 szeptemberében elkezdje az általános iskolát - mert úgy látják, hogy még nem érett meg rá. A papírügyekhez ma már bőven van segítség, ezeket mutatjuk.

  • Szabó Fruzsina

Részletes "útmutató" a kérelmezéshez

A Szülői Hang közösség egy részletes Facebook-posztban foglalta össze a legfontosabb információkat azoknak, akik januárban szeretnék kérvényezni, hogy a gyermekük még egy évet az óvodában tölthessen, és ne kelljen 2022 szeptemberében elkezdenie az általános iskolát. Itt találjátok a részletes útmutatót.

Kétezer kérelem egy helyen

A Szülői Hang adatbázist is készített a 2020-ban vagy 2021-ben kérvényt benyújtó szülők tapasztalaiból. Az adatbázist sok szempont alapján lehet lekérdezni, vagyis a sajátotokhoz hasonló esetet is kereshettek. Megnézhetitek, mások milyen dokumentumokat nyújtottak be az OH-nak, milyen indoklással, és milyen kérelmeket fogadott el az OH, és melyeknél kért szakszolgálati vizsgálatot.

Szülői Facebook-csoport

Érdemes csatlakozni a majdnem 15 ezer tagot számláló "Kötelező beiskolázás szülői csoport" nevű Facebook-közösséghez is, ahol a kérelmezési határidő közeledtével egyre aktívabbak lesznek a tagok.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.