"Nehezen viselem, amikor a kisfiamat olyan tanár segíti fel a kötélen, aki a fiúkhoz vonzódik"

Erősre sikeredett a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara elnökének hétfői tanévnyitó beszéde.

  • Eduline

Azt már nehezen viselem, amikor mondjuk a 9 éves kisfiamat a tanár úgy segíti fel a létrán vagy a kötélen, hogy egyébként tudom róla, hogy a fiúkhoz vonzódik”

 – ezt mondta hétfőn Parragh László, a Magyar Kereskedelmi és Iparkamara elnöke az Országos Szakmai Tanévnyitón Csongrádon.

A Háttér Társaság melegjogi civil szervezet szerint Parragh László erősítette a kormány kommunikációját, és összemosta a pedofíliát a homoszexualitással. A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) is felháborodott:

Nem is tudom, hogy ezt lehet-e még überelni… Hova lehet még süllyedni ebben a témában?”

- nyilatkozta Nagy Erzsébet, a PDSZ ügyvivője az RTL Klubnak. A szakszervezet szerint a gyermekek tabuk, nem csak a homoszexuális, de a heteroszexuális tanároknak is, a tanárok nemi irányultsága pedig magánügynek számít, mint bármely más szakmában.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.