Taroltak a magyar gimnazisták a nemzetközi diákolimpián, arany-, ezüst- és bronzérmet is szereztek

Egy arany-, két ezüst- és két bronzérmet szerzett a magyar csapat a Nemzetközi Fizikai Diákolimpián, az IPhO-n.

  • Eduline

Kovács Balázs Csaba, a hatvani Bajza József Gimnázium 11. évfolyamos diákja aranyérmet szerzett, Bokor Endre, a budapesti Fazekas Mihály Gimnázium végzőse, valamint Bonifert Balázs, a Baár-Madas Református Gimnázium 12. évfolyamosa ezüstérmet, Varga Vázsony és Tóth Ábel Levente (mindketten a Fazekas tizenkettedikes diákjai) pedig bronzérmet – olvasható a Tudományos Diákolimpikonok Facebook-oldalon.

A koronavírus-járvány miatt a versenyt országonkénti szervezéssel, de szigorú szabályok és videokamerás felügyelet mellett rendezték – teszik hozzá.

A Nemzetközi Fizikai Diákolimpia (IPhO) a legrangosabb nemzetközi, középiskolásoknak szóló fizikaverseny, amelyet évente szerveznek meg 1967 óta. A versenyen minden országból egy öttagú csapat indulhat.

Informatikai világversenyen szereztek ezüst- és bronzérmet magyar diákok

Egy ezüst- és két bronzérmet szerzett a magyar csapat a Nemzetközi Informatikai Diákolimpián, amelyet idén Szingapúr szervezett, de a koronavírus-járvány miatt a versenynapokat online tartották. A legjobb eredményt az Óbudai Árpád Gimnázium végzőse szerezte – ő már tavaly nyáron, a közép-európai informatikai diákolimpián is ezüstérmet kapott.

Hozzászólások

Mit tesz az AI az oktatással és mit kezdjen az oktatás az AI-jal?

Az oktatás feladata az, hogy megtanítsunk különböző készségeket. Most, hogy megjelent az AI, a készségek listájára ezt is föl kell venni a többi közé. De nem a többi helyett! Nem lehet úgy tenni, mintha az AI nem is létezne, és nem lehet teljesen kizárni az iskolából, hiszen a diákok életének már most is része. Mosóczi Andrásnak, a Mateking alapító-vezetőjének az írása. Vélemény.

Ötödik és nyolcadik osztály között veszik el a tanulási kedv: 6+6-os iskolarendszert javasolnak a szakértők

A jelenlegi nyolcosztályos általános iskola helyett hat év alapfokú és hat év középfokú képzésből álló iskolarendszerre lenne szükség Gloviczki Zoltán, Gyarmathy Éva és Lányi András szerint. A szakemberek úgy vélik, hogy a diákok jelentős része éppen az ötödik és nyolcadik osztály között veszíti el a tanulási kedvét, ezért az oktatás szerkezetét is érdemes lenne újragondolni.

Megszólalt a Fidesz: a Tempus Közalapítvány mindig a jogszabályoknak megfelelően működött

Koholt vádakról és politikai leszámolásról beszél a Fidesz-frakció, miután az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium több mint 1,1 milliárd forintnyi kifogásolható közpénzfelhasználást tárt fel a Tempus Közalapítványnál. A párt szerint sem Hankó Balázs, sem Varga-Bajusz Veronika ellen nincsenek komolyan vehető bizonyítékok, az Erasmus- és a Pannónia Ösztöndíjprogram működésével pedig nem volt probléma.