Idén nem lehetnek középiskolai gólyatáborok augusztus végén

Közeleg a vakáció, egy friss minisztériumi rendeletből az is kiderül, idén is szervezhetnek felzárkóztató foglalkozásokat, gyermekfelügyeletet az általános iskolák.

  • Csik Veronika

A köznevelési intézmény szervezésében nyári tábor, gólyatábor legkésőbb 2021. augusztus 23. napjáig tartható

- derül ki az Emberi Erőforrások Minisztériumának friss rendeletéből. Ami a középiskolai gólyatáborok esetében azért lehet furcsa, mert sok intézmény a hónap végén tartja a gólyatáborát - erre idén nem lesz lehetőség.

A rendelet kitér arra is, hogy június 16. és június 29. között tarthatnak az iskolák az 1-8. osztályosoknak felzárkóztatásokat vagy felügyeletet, ha család ezt kéri.

Ez időben szervezhetnek az általános iskolák napközit, szakköröket, sportfoglalkozást vagy fejlesztő-, egyéni- vagy csoportos felzárkóztatást. A rendelet arra is kitér, hogyha valaki nem a lakóhelyén jár suliba és ott nem szerveznek felügyeletet, akkor a lakóhelye szerinti iskolában kell fogadni.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.