Vírus ide vagy oda: jövő hétfőtől újranyitnak az olaszországi iskolák

Az országban január 7-től lazítanak, hétvégén szigorítanak, hétfőtől pedig ismét lazítanak. Utóbbi a sulikat is érinti.

  • Eduline/MTI

Az olasz kormány hétfő késő este úgy döntött, január 11-től ismét színek alapján osztják fel az országot a járványveszélyesség fokozatai szerint. Nem kizárt, hogy ismét lesznek teljesen lezárt vörös zónák, ahol pedig jobbak lesznek a járványadatok úgynevezett fehér övezetet rendelhetnek el.

Szintén jövő hétfőtől indítják újra a tantermi oktatást a 14 évnél idősebbeknek is, akik október vége óta online tanulnak. Viszont eleinte csak a diákok fele lehet egyszerre az intézményekben. Több tartomány, köztük az északkeleti Veneto és Friuli azonban jelezte, hogy január végéig meghosszabbítja a digitális oktatást a gimnazisták és szakközépiskolások számára.

Mindeközben Angliában a vírus új mutációja miatt kedden nulla órától teljes zárlatot rendeltek el, az iskolák is online oktatásra álltak át.

Mi várható itthon?

Bár a téli szünet utáni első hét a középiskolákban még online indult, január 11-én - a vészhelyzet lejártával - indulhat a jelenléti oktatás - mondta el Maruzsa Zoltán az operatívtörzs korábbi sajtótájékoztatóján. Akkor azt is hozzátette: januárban újraindul a fertőtlenítés is, marad a belépés előtti lázmérés és a tanárok tesztelését is folytatni fogják.

A köznevelésben dolgozók január 2-ai, 3-ai önkéntes tesztelésének eredményei már meg is születtek, ezeket az operatív törzs a hétfői sajtótájékoztatón összegezte.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.