Négy óvodában csoportos, háromban teljes karantént rendeltek el Kecskeméten

A város polgármestere Facebook-oldalán számolt be a tömeges tesztelések eddigi eredményeiről.

  • Eduline

Szemereyné Pataki Klaudia, Kecskemét polgármestere azt írta, hogy az intézményi dolgozók gyorstesztelése eredményeképpen teljes karantént rendeltek el a ménteleki óvodában, a Juhar utcai óvodában és a Mikszáth Kálmán krt-i óvodában.

További négy óvodában - a hetényegyháziban, a kadafalvaiban, a Széchenyi sétányiban és a Forradalom utcaiban - egy-egy csoport került karanténba. Mint írta, a fertőtlenítés folyamatos.

Mivel a gyorsteszt önkéntes alapon működik ezért kértük az intézményeink dolgozóit, hogy a hatékony védekezés érdekében vegyenek részt a szűrésben. Azt tapasztaljuk, hogy nagyon együttműködők, amit külön köszönök nekik

- tette hozzá. Nem mindenhol akarnak azonban részt venni a tesztelésben. Ahogy azt ma reggel már megírtuk, Kisteleken még a polgármestert is meglepte, milyen alacsony a részvételi arány.

Korábban már arról is beszámoltunk, hogy a tesztelések után egy debreceni iskolát is be kellett zárni, mivel az ötven fős tantestületéből tíz tanárnak pozitív lett a tesztje.

(Képünk illusztráció.)

Előfordulhat, hogy egész nap nem ehetnek és ihatnak az óvodai dolgozók a tesztelés miatt

A tesztet megelőző 3-6 órában ugyanis nem szabad se enni, se inni, a mintavétel pedig sok helyen délutánra csúszik.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.