Mit javasol a PSZ a karanténba kerülő tanároknak?

A PSZ azt tanácsolja, hogy a vírus miatt karanténba kerülő pedagógusok hivatkozzanak Kásler Miklós bejelentésére a táppénzzel kapcsolatban.

  • Eduline

Az Emberi Erőforrások Minisztériumának vezetője a héten azt mondta, hogy azok a pedagógusok, akik a munkahelyükön kapták el a koronavírust, teljes táppénzre jogosultak.

A Pedagógusok Szakszervezete szerint a jogszabály még nem jelent meg az intézkedésről és azt javasolják az érintett tanároknak, hogy a háziorvosnál hivatkozzanak a miniszter bejelentésére – erről Szabó Zsuzsa, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke beszélt az ATV-nek.

A PSZ vezetője azt mondta, hogy ők azt az ígéretet kapták a Klebelsberg Központtól, hogy hamarosan megjelennek a pontos részletek. Amíg ez nem történik meg, addig azt javasolják, hogy ha valaki karanténba kényszerül, és jelentkezik az orvosánál, a miniszter bejelentésére hivatkozva kérje, hogy az esetet kezeljék munkahelyi balesetként.

A budai Kempelen Farkas Gimnáziumot is elérte a vírus

A tizedikeseket érinti a helyzet, ők a következő héten nem mehetnek suliba.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter