Pukli István: Ne a gyereket igazítsuk az iskolarendszerhez
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
Egy új tanulmány szerint az iskolákban nem terjed a vírus, kevés esettel találkoztak a kutatók.
Nemrég, több mint egymillió diák tért vissza az iskolapadba Angliában, azonban egy friss kutatás szerint a koronavírus nem terjed az iskolákban.
A Public Health England állami egészségügyi intézet egy friss tanulmánya szerint összesen 67 egyéni esetet találtak és 30 kitörést – olvasható a The Guardian oldalán. A 67 egyedi eset 30 diákból és 37 alkalmazottból állt. A járványkitörésben 121 ember volt érintett, 30 gyerek és 91 dolgozó.
A tanulmány szerint nem volt olyan gyerek, aki kórházba került volna és a dolgozók közül is egy valakit kellett kórházba szállítani, aki az intenzív osztályra került és ott oxigént kapott. Ugyanebben az időszakban Angliában összesen 25 470 esetet regisztráltak. A kutatást végzők szerint a karantén szükségszerű része lehet az iskolák bezárása, olyan területeken, ahol terjed a vírus, de azt csak a végső esetben kellene fontolóra venni. Úgy gondolják, hogy a gyerekek sokkal nagyobb valószínűséggel kapják el otthon a vírust, mint az iskolában.
A tanulmány egyik készítője, Dr. Shamez Ladhani azt mondta, hogy szerinte a fertőzött gyerekek többsége általában munkába járó szüleitől kapta el a vírust. A brit egészségügyi hatóságok szerint a gyerekeket hosszabb távon sokkal nagyobb hátrány éri, ha nem mehetnek iskolába, mint ha a járvány idején bejárnak. Úgy vélik, hogy rendkívül alacsony a kockázata annak, hogy a gyerekek belehalnak a vírusba.
Ma összeül a köznevelés-stratégiai kerekasztal az iskolakezdés miatt
Nagy döntések jöhetnek a szeptember előtt, a fő téma azonban valószínűleg a járványügyi helyzet lesz.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
A korai szelekció helyett ideje volna a fejlődéslélektani szakaszokhoz igazítani az iskolarendszert.
A mindenkori garantált bérminimum szintjére emelnék a doktoranduszi ösztöndíjat egy újonnan alakult, alulról szerveződő doktoranduszcsoport tagjai. Nyílt levelükben azt követelik, hogy a jelenleg havi 140 ezer forintos alapösztöndíj helyett minden PhD-hallgató legalább havi bruttó 373 200 forint támogatást kapjon.
A magyar oktatás egyik legnagyobb problémájának azt tartja Lovász László matematikus, a Magyar Tudományos Akadémia korábbi elnöke, hogy a gyerekeknek egyre korábban kell versenybe szállniuk a jobb iskolákért. Szerinte a jelenlegi rendszer túl nagy nyomást helyez a diákokra, miközben a legtöbb tehetség ilyen fiatal korban még nem mérhető fel.
A magyar közélet egyik visszatérő problémája, hogy a vitákban hajlamosak vagyunk a másik oldalt nem egyszerűen ellenfélnek, hanem ellenségnek tekinteni. Ez a gondolkodásmód lassan átitatja az oktatásról, a közéletről és a közintézményekről szóló beszélgetéseket is. Pedig a demokrácia lényege éppen az, hogy az egyet nem értés nem zárja ki az együttműködést. A magyar társadalom polgárosodása történelmi léptékben még mindig folyamatban van. A szabadság, az autonómia és a felelősség viszonya sokszor nem stabil kulturális tapasztalat, hanem tanulási folyamat. Ez az oktatásban különösen jól látszik.
A miniszter bejelentette: megnyíltak a pályázatok a felsőoktatási intézményeket fenntartó alapítványok kuratóriumi és felügyelőbizottsági tagságaira.
A parti beépítések, a pusztuló nádasok, a klímaváltozás, a vegyi anyagok és még a horgászok etetőanyagai is hozzájárulnak ahhoz, hogy a Balaton ökológiai egyensúlya egyre sérülékenyebb legyen.
A szociális és családügyi miniszter ezt Facebook-posztjában erősítette meg.
Mutatjuk, hol lesz a hivatalos budapesti ponthatárváró buli.