A PDSZ továbbra is komoly aggodalommal figyeli a szakképzés átalakításának folyamatát

A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ) elfogadhatatlannak tartja a szakképzés jelenlegi helyzetét és őszinte aggodalommal figyelik - az egyébként reformokra szoruló ágazatban - a hibás döntések sorozatát. A szakképzés átalakításának folyamata az ágazat minden szereplőjét bizonytalanságban tartja.

  • Eduline

A PDSZ közleményben reagált a szakképzés jelenlegi helyzetére. Elfogadhatatlannak tartják, hogy "nincs érdemi tájékoztatás sem a szülők, sem a tanulók, sem a munkavállalók irányába". Illetve felelőtlenségnek tartják, hogy alig több, mint két héttel a felvételi jelentkezés előtt a szülők és tanulók még mindig nem tudják pontosan, hogy milyen szakmát választhatnak és mit is adhat számukra a megújítani tervezett szakképzés.

A szekszervezet szerint továbbra sincs jogszabályban rögzített garancia a béremelésre. A szakképzési centrumokból származó hírek alapján a költségvetési előirányzatokban nincs nyoma az emeléshez szükséges bértömegeknek. Egyéb forrásokból az is következik, hogy nem kap minden dolgozó érzékelhető béremelést, miközben a munkaterhek folyamatosan növekednek – az oktatók és a pedagógusok akár 29 tanítási órára is kötelezhetők lesznek hetente - írják közleményükben.

Problémának érzik azt is, hogy a jogalkotás körül szerintük még mindig nagy a káosz. A PDSZ információi szerint az Innovációs és Technológiai Minisztérium a szakképzési törvény végrehajtási rendeletének sokadik variációján dolgozik, miközben a szakma pusztán a második változatról adhatott véleményt.

Illetve kiemelték, hogy "a közalkalmazotti törvény hatályon kívül helyezése továbbra is veszélyezteti a munkavállalók érdekeit". Ahogy írják, sokszor felhívták már fel a figyelmet arra, hogy közalkalmazottak jogállásáról szóló törvény számtalan ponton kedvezőbb a munkavállalóknak, mint a munka törvénykönyvében foglaltak. Mindemellett a pedagógusok foglalkoztatásának köznevelési törvényben és a hozzá kapcsolódó rendeletekben rögzített speciális szabályai sem vonatkoznának a továbbiakban a szakképzésben dolgozókra.

 A PDSZ az elmúlt hetekben bejelentette egy - a szakképzéssel foglalkozó - sztrájkbizottság megalakulását, annak reményében, hogy mielőbb tárgyalhassanak a felelősökkel. Korábbi tapasztalataik alapján nem érte őket meglepetésként, hogy a kormány nem válaszolt a sztrájktörvényben előírt határidőn belül, amelynek értelmében már ki kellett volna jelölnie tárgyalóit. A PDSZ ebbe nem hajlandó beletörődni és amíg nem tudják elérni, hogy legalább egy évvel elhalasszák a szakképzés reformját, valamint azt, hogy az ott dolgozók továbbra is közalkalmazottak maradjanak, a nyomásgyakorlás hagyományos és új eszközeivel is élni fognak - írják.

PDSZ: az oktatási rendszernek jelenleg a pedagógushiány a legnagyobb gondja, nem pedig a lerobbant épületek

A Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének elnöke szerint az 50 milliárd forintos hitelből az oktatási infrastruktúra fejlesztése helyett inkább a pályakezdő pedagógusok lakhatását kellene támogatni.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.