A 2020-as központi felvételi az Eduline-olvasók többsége szerint nem okozott nehézséget. A feladatok típusai szerintük ugyanazok voltak, mint a korábbi években, így nem érte meglepetés őket. Diákok és szülők véleményei.
Itt vannak a 2020-as központi felvételi feladatsorai és megoldásai
A magyar nekem nehéz volt, talán több mindent be tudtam volna fejezni, ha lett volna még 5 perc. Szerencsére a fogalmazásom jól sikerült. A mateknál kellemesen csalódtam, sokkal nehezebbre számítottam, az nagyon jól sikerült (érzésre).
A lányom azt mondta nehéz volt. Bár szerintem ehhez a nehézséghez a stressz is hozzátett, szinte sírva jött ki. Itthon aztán megnéztük a megoldásokat, az alapján kicsit megnyugodott.
Szerintem idén a magyar volt nehezebb. Tömény volt, nagyon igyekezni kellett, hogy az időbe beleférjenek.
A nyolcadikos lányom és két osztálytársa is úgy jött ki a teremből, hogy nehezebbre számítottak. Nem volt ismeretlen feladattípus a számukra.
Nálunk érdekes, minden gyerek úgy jött ki, hogy a matek nehéz volt, a lányom is nehezebbnek ítélte.
A nyolcadikos felvételi könnyű volt. Jól tanuló diákoknak a 40 pont simán elérhető volt.
A középiskolai felvételiről itt olvashatjátok cikkeinket.
Mi vár még a diákokra a középiskolai felvételi után? Minden fontos dátum egy helyen
Tegnap tartották a központi középfokú felvételi vizsgákat a gimnáziumok és szakgimnáziumok. Mikorra várhatóak az eredmények és meddig kell jelentkeznetek a középiskolákba? Itt találjátok a legfontosabb tudnivalókat.
Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről! |
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
