Ilyen a helyzet most a pécsi iskolában, ahol egy héttel később indult a tanév

A tanulók most az udvarra sem mehetnek ki játszani, ugyanis a felújítás miatt új házi-, vagyis udvari rend lépett életbe az iskolában.

  • Eduline

Ahogy korábban mi is írtunk róla, egy héttel később kezdődött a tanítás a pécsi Jókai Mór Általános Iskolában, mert még nem végeztek az épület energetikai felújításával. Akkor az iskola több mint 600 diákjának csak ügyeletet tartottak. Az igazgató négy napra rendkívüli szünetet rendelt el, így a diákoknak csak egy napot kell majd pótolniuk valamelyik szombaton.

Most már elindult a tanítás, de a diákok az udvarra sem mehetnek ki játszani, csak áthaladni lehet rajta, azt is csak tanári felügyelettel.

Ez vár rátok a következő hónapban: itt vannak a legfontosabb dátumok szeptemberre

A héten elkezdődött az általános- és középiskolákban a tanítás, hamarosan kezdődik az őszi egyetemi félév is. Összeszedtük, milyen fontos dátumok, határidők és események lesznek az elkövetkező hónapokban.

Pécsi Stop szerint a felújítás miatt új házi-, vagyis udvari rend lépett életbe az iskolában. Az udvaron diák csak tanár felügyeletével tartózkodhat, de akkor is csak „áthaladás céljából” és tilos a kijelölt útvonalat elhagyni. Az új szabályok leszögezik,

hogy tilos a kijelölt útvonalat elhagyni. Ha ez netán mégis megesne, a kijelölt munkaterületre akkor sem mehet be diák. Ha pedig véletlenül mégis betévedne, az állványra akkor sem mászhat fel, de ugyanígy felhívják a figyelmet arra, hogy a flex, az ütvefúró és a felvonulási áramszekrény igen veszélyes dolgok" - írja az oldal.

Az iskolában múlt héten a kivitelezést végző vállalkozó elhagyta a tanítást érintő munkaterületet és a tanárokat, illetve a szülőket kérték meg arra, hogy takarítsák ki a tantermeket, hogy végre elkezdődhessen a tanév - írta meg a hvg.hu.

A felújítás egyébként a tanévkezdés után is folytatódni fog, de a kivitelezőnek biztosítania kell a munkák ideje alatt az iskola és a tanórák zavartalan működését.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.