Kedves üzenetek a diákoknak: ilyen matricákkal teszik színesebbé az iskolai napokat

Újabb iskola lépcsőire helyeztek színes, kreatív matricákat.

  • Eduline

A Szolnoki Kodály Zoltán Ének-zenei Általános Iskola és Néptánc AMI diákjai a kedves és annál hasznosabb feliratú terek között kezdték már meg az új tanévet. A dekorálás a szülői munkaközösség kezdeményezésére valósult meg, amelybe a tanárok is bekapcsolódtak - írja a szoljon.hu.

Györéné Bozsó Anita, a szülői munkaközösség vezetője a lapnak elmondta: még májusban fogalmazódott meg bennük a gondolat, hogy színes üzeneteket, hasznos tudnivalókat helyezhetnének el a lépcsőkön. Az alsós szárnyban kapott helyet a szorzótábla, valamint a j-s és ly-s szavak. A felsős szárny lépcsőire pedig magyar idézetek kerültek és történelmi évszámok, a honfoglalástól az 1956-os forradalomig. Mindkét szárnyban olvashatók azonban humoros feliratok is - tette hozzá.

Kettős célt szolgálnak ezek a matricák, egyrészt dekorációs, szépítő, másrészt oktató, nevelő és hangulatjavító – mondta Györéné Bozsó Anita.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Büszke vagyok rád! Értékes vagy! Ilyen üzenetekkel lepte meg diákjait egy tanár

Ennél motiválóbb ajándékot el sem tudnánk képzelni: tanévindítás egy tanári üzenettel.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.