Így szólítják majd a királyi család legújabb iskolását a tanárok - suliba megy Sarolta hercegnő

Csütörtökön a négyéves Sarolta hercegnő is elkezdi az iskolát. De vajon hogy fogják majd hívni a suliban?

  • Eduline

A kis Sarolta hercegnő ugyanabba a magániskolába, a Thomas's Battersea-be jár majd, ahova bátyja, György is. Itt egyébként több mint 19 ezer fontba (azaz több mint hétmillió forintba) kerül egy-egy tanév - írja

a Sun

cikke alapján

a hvg.hu.

Első napján Saroltát a szülei is elkísérik az iskola kapujáig, ahová a régi brit szokás szerint már ekkor az iskola egyenruhájában érkezik minden tanuló, így a hercegnő is.

Ilyen iskolában tanul György herceg: hétmillió forintos tandíj, művészeti és franciaórák

Vajon mit tanul egy brit herceg az iskolában? Neki is van tornaórája vagy rajzórája?

De hogyan fogják szólítani?

A hercegnőnek több keresztneve is van, az egyik verzió tehát a Sun szerint az lenne, hogy Charlotte Elizabeth Diana. A lap viszont kétségesnek tartja, hogy minden megszólításkor végigsorolnák az összes nevét. De hasonlóan életszerűtlennek tűnik a kislány hivatalos megszólítása is az iskolai közegben: Ő királyi fensége, a Cambridge-i Sarolta hercegnő.

A Sun szerint valószínű, hogy Sarolta a bátyja és a többi királyi gyerek példáját követi, és a szülei rangját használja majd vezetéknévként. Györgyöt George Cambridge-nek hívják az iskolában, bár a többi gyerek csak PG-ként szólítja, ami a Prince George rövidítése.

Tehát az iskolatársai és a tanárai valószínűleg Charlotte Cambridge-nak, azaz Cambridge-i Saroltának szólítják majd az iskolakezdő hercegnőt.

Tetszett a cikk? Iratkozz fel hírlevelünkre

Ha szeretnéd megkapni legfrissebb cikkeinket az érettségiről, az egyetemi-főiskolai és a középiskolai felvételiről, ha érdekelnek a felsőoktatás, a közoktatás, a nyelvoktatás és a felnőttképzés legfontosabb változásai, iratkozz fel hírleveleinkre.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógiai felelősség része annak felismerése is, ha valaki nem kérdez, mégis segítségre szorul”

Egy dániai SOSU-órán, egy prezentáció közben szembesültem azzal, hogy a kooperáció és a kollaboráció fogalmát mennyire eltérően értelmezhetjük. Pedagógusként régóta foglalkoztat ez a kérdés. Magyarországon tanítottam, tanulásszervezési módszereket alkalmaztam és pedagógusokat is képeztem. A kooperatív tanulás számomra nem egy divatos módszertani címke, amelyet utólag ragasztunk a csoportmunkára, hanem tudatosan felépített pedagógiai rendszer. Vélemény.

„Az adományozás könnyen függőségi viszonyt alakíthat ki” – így segít a szegregátumban élő családoknak az Edison-díjas Bagázs

A két roma szegregátumban jelen lévő Bagázs Közhasznú Egyesület közel 150 önkéntessel, évente négyezer foglalkozással segíti a hátrányos helyzetű családokat, miközben az iskolákban, fesztiválokon és vállalatoknál is igyekszik érzékenyíteni, és eljuttatni minél több helyre az üzenetet, hogy nem mindenki indul ugyanonnan az életben.