Elkészült a két nyertes iskola: vidám, színes falak között tanulhatnak a diákok szeptembertől

Két iskolát festettek színesre 160 önkéntes bevonásával.

  • Eduline

Korábban írtunk róla, hogy a Nagykovácsi Általános Iskolát és a gödi Huzella Tivadar Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola nyerte el a Let’s Colour Településszépítő Egyesület idei pályázatát. A két iskola színesre festésének megvalósítását 2019. augusztus 15-ig tervezték, mostanra el is készültek.

Több mint 160 önkéntes bevonásával, 340 liter festéket felhasználva újult meg a gödi és a nagykovácsi iskola épülete - írják közleményükben, hozzátéve: a nyertes gödi és nagykovácsi projektek idén is Dulux mélyalapozót és festéket, professzionális designterveket, műszaki szakértőt és a festés teljes szervezését kapták jutalmul, nekik csupán az önkénteseket kellett biztosítaniuk.

A különleges színekkel és mintákkal olyan új terek megalkotása volt a céljuk, ahol a gyerekek jól érzik magukat, inspirálódnak, fel tudnak töltődni a mindennapok során. A munkálatokról, és arról, hogy milyen volt, milyen lett az egyik iskola, láthattok egy videót:

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.