Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Hány pedagógus dolgozik ma az általános iskolákban, a középiskolákban és az óvodákban? Itt vannak a friss statisztikák.
Miközben a következő másfél évtizedben a 160 ezer pedagógus közül körülbelül 60-70 ezren mehetnek nyugdíjba, a közoktatásból még mindig rengeteg pedagógus hiányzik.
Az általános iskolákban a 2013/2014-es tanévig csökkent a tanárok száma, azóta azonban lassan, de ismét emelkedik. A friss adatok alapján jelenleg 77 093 tanár van az általános iskolákban.
Íme a jelenlegi adatok a magyarországi pedagógusok számáról.

Jelenleg a gimnáziumi és szakgimnázumi pedagógusok száma 33 653. Az óvodákban a kétezres évek elején körülbelül harminckétezer főállású pedagógus dolgozott, majd a 2008/2009-es tanévig folyamatosan csökkent a számuk. Ekkor 29 860 óvodapedagógus dolgozott az óvodákban, a 2016/2017-os tanévre majdnem elérte az óvodapedagógusok száma a kétezres évek eleji számot, harmincegyezerre nőtt a létszámuk.
Azonban ha külön nézzük a számokat, csak a szakgimnáziumokban – vagyis a korábbi szakközépiskolákban – tíz évvel ezelőtt még körülbelül húszezer tanár dolgozott, 2017-re számuk azonban 18 ezerre esett vissza, 2016 és 2017 között például 605-tel csökkent a számuk.
Rengeteg tanár megy nyugdíjba a következő években
Sürgősen új belépőkre van szükség, különben minden szinten szakemberhiány lesz, főként az óvodapedagógusok, illetve a gyógypedagógusok körében - mondta a Magyar Nemzetnek Horváth Péter, a Nemzeti Pedagóguskar elnöke.
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Két évvel meghosszabbította a kormány azt az átmeneti lehetőséget, amely alapján bizonyos sportszakmai végzettséggel rendelkező szakemberek is taníthatnak testnevelést, ha az iskola megfelelő végzettségű és szakképzettségű pedagógussal nem tudja megszervezni a mindennapos testnevelést.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Augusztus 18-án újabb egyeztetést tartottak a szakképzés helyzetéről, amelyen Naderi Zsuzsanna, szakképzésért és felnőttkori tanulásért felelős államtitkár, valamint a minisztérium jogi és szakképzési területének képviselői is részt vettek.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
Szeptember 4-ig várják az adományokat.