A kormány továbbra sem véglegesítette Hoffmann Rózsa köznevelési koncepcióját. Bár Szijjártó Péter korábban úgy nyilatkozott, hogy a szeptember 11-i kormányülés után nyilvánosságra hozzák a koncepciót, most úgy néz ki, még mindig van mit javítani rajta - írja az Index.
A hírportál információi szerint a további megfontolásra szoruló részek között van a köznevelési koncepció általános bevezetője, a változtatások felgyorsítása érdekében a feladatot ki is vették Hoffmann Rózsa oktatási államtitkár kezéből, a bevezetőt a Miniszterelnökségen készítik. Szijjártó Péter szerint "a Miniszterelnökségnek is voltak általános érvényű meglátásai az anyaggal kapcsolatban, amelyek természetesen akár a koncepció bevezetőjében is megjelenhetnek".
A közoktatás ügye volt egyébként az egyik legtöbb vitát generáló programpont a hajdúszoboszlói frakcióülésen, az önkormányzati törvény vitája idején. Több polgármester felvetette, hogy az iskolák állami kézbe adása nagyon érzékenyen érintheti a párt támogatottságát a helyi választók között. A vitában azonban kiderült, hogy Orbán Viktor miniszterelnök álláspontja megmásíthatatlan. Főként a kistelepülések és az elit fővárosi iskolák teljesítménye közötti mért, az európai átlaghoz képest is kiugró teljesítmény különbséggel magyarázta, hogy a 2000 iskolafenntartó önkormányzat nagy többsége nem alkalmas erre a szerepre.
A vitában azonban a képviselők szerint annyit elértek, hogy biztosították az iskolák visszaigénylésének lehetőségét az önkormányzatoknak (a legutolsó verzió szerint a 2000 főnél több lakosú települések). Ez azt jelenti, hogy azok az önkormányzatok, amelyek teljesítenek bizonyos feltételeket, újra átvehetik a közoktatási intézményeket. Hogy megéri-e, arra nem kaptak választ, hiszen egyelőre mindenki biztosra veszi, hogy a rendszer átalakítása az iskolafenntartásra szánt források megvonásával jár. Az pedig, hogy az iskolák visszaigénylése milyen körülmények között zajlik majd, egyelőre senki sem tudja.
edulineLannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
