Nagyrészt az anyákra hárul az iskolával kapcsolatos valamennyi feladat: az iskolakeresés, az iskolaszerek megvásárlása, a tanulás, a különórák és a gyerekek iskolába kísérése is - derül ki egy felmérésből.
A Merlin - the lifestyle communication agency elemzése online kérdőíves felméréssel, két szakértő bevonásával, valamint négy kutatóintézet adatainak felhasználásával készült. A megfelelő iskola keresése 24,8 százalék szerint "kizárólag az anya", 24 százalék szerint "jellemzően az anya" feladata, a válaszadók mindössze 1,6 százaléka véli úgy, hogy ez "jellemzően", vagy "kizárólag az apa" dolga lenne.
A tanszerek és iskolaszerek megvásárlása a válaszadók 65 százalékánál a nőkre hárul, 32 százalék szerint mindkét szülő megteszi, önállóan az apák 1,6 százaléka. A megkérdezettek 48 százaléka szerint tanévzárón és egyéb iskolai rendezvényeken főként a nők vesznek részt, mindkét szülőre a megkérdezettek 43,2 százaléka esetében. A szülői értekezleten - 73 százalék szerint - az édesanyák, közel 21 százalék szerint a két szülő együtt vesz részt, míg egyedül az apák 3,2 százaléka jelenik meg.
Reggel a gyerekeket a nők viszik iskolába a válaszadók 44 százalékánál, 28 százalék szerint a két szülő egyformán részt vállal, 13,6 százalék szerint jellemzően az apa vállalja a feladatot. A tanítás végén az anyák mennek - 54 százalék - a gyerekért, a két szülő egyformán 23,2 százalékban, jellemzően az apa 6,4 százalékban. A különórák szervezését az anyák 62 százaléka végzi, kizárólagosan az apák 2,4 százaléka. A felmérésben részt vevő nők 66 százaléka a leckék kikérdezését is beilleszti napirendjébe.
Mindezek ellenére a válaszadó férfiak 41,66 százaléka úgy véli, közepesen vesz részt az iskolával kapcsolatos feladatok ellátásában, amivel jellemzően (54,16 százalékban) elégedettek is. A megkérdezett nők csaknem 90 százaléka gondolja úgy, hogy "nagy" és "nagyon nagy" mértékben az anyákra hárulnak az iskolával kapcsolatos tevékenységek. A férfiak és nők közel 65 százaléka szerint az anyának "nagy" és "nagyon nagy" mértékben részt kell vennie az iskolai teendőkben. A megkérdezettek felénél ezekben a tevékenységekben egyáltalán nem segít a nagyszülő, 43 százalék szerint nem is feladata. Farkas Luca klinikai szakpszichológus, a Vadaskert Alapítvány családterápiás szakértője úgy véli, hogy a teljesítménnyel kapcsolatos követelményeket inkább a szülők képviselik, és szerinte ez így is van rendjén. Péley Bernadette, a PTE BTK Pszichológiai Intézet kutatója úgy látja, hogy már több generációra visszamenőleg kicsi a közvetlen, napi szintű nagyszülői szerepvállalás, nemcsak az iskolával kapcsolatos feladatok, hanem a teljes gyereknevelés terén is.MTI
A kisiskolák tanárhiánya és a kisgimnáziumok elitképzővé válása nem elszigetelt hibák, hanem a jelenlegi oktatási szerkezet „erővonalai”, amelyek a rendszer gyökeres reformjáért kiáltanak Dr. Gyarmathy Éva klinikai és neveléslélektani szakpszichológus, egyetemi tanár szerint.
„Szinte bárhol voltam állásinterjún, mikor megtudták, hogy levelező tagozatos hallgató vagyok, egyből húzni kezdték a szájukat” – számolt be tapasztalatairól az Eduline-nak egy egyetemista. Példája azonban korántsem egyedi: több levelezős hallgató számolt be hasonló nehézségekről.
Megszűnhet a 45 perces iskola-előkészítő foglalkozás, újra az óvodák dönthetnének az iskolaérettségről, és az oviKRÉTA is átalakulhat. Többek között ezeket a változtatásokat javasolta az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumnak a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület.
Tizennégy pontos szakmai javaslatcsomagot kaptak az általános iskolák, amelynek célja, hogy csökkenjen az alsó tagozatos diákok terhelése, és több idő jusson mozgásra, kreatív tevékenységekre, valamint tapasztalati tanulásra. Az intézmények már a 2026/2027-es tanévtől alkalmazhatják az ajánlásokat – írta Facebook-oldalán Lannert Judit oktatási miniszter.
@eduline.hu Az első egyetemi ügyintézések között a diákigazolvány igénylése is szerepel. Bár elsőre bonyolultnak tűnhet, néhány lépésből megvan – most végigvezetünk titeket a teljes folyamaton.😉 #diákigazolvány #egyetem #neptun #eduline #foryou ♬ eredeti hang - eduline.hu
Kizárólag diplomások lehetnek óvónők, az óvodai nevelőket pedagógiai vagy gyógypedagógiai asszisztensként lehet alkalmazni a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) javaslata alapján, melyet a szervezet az oktatási minisztériumhoz nyújtott be.
21 ezer diákból választották ki őket a genfi programba.
Nemcsak magasabb fizetéseket, hanem kiszámíthatóbb bérrendszert és minden ledolgozott túlóra kifizetését is szeretné elérni a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ).
Nem volt közvetlen egyeztetés a törvénytervezetről, mégis elküldte részletes észrevételeit a Pedagógusok Szakszervezete (PSZ) a szakminisztériumnak, melyben többek között egyetértettek a kancellári rendszer megszüntetésével, de javasolják az oktató elnevezés kivezetését és azt, hogy a főigazgatói poszthoz pedagógusi végzettségre is legyen szükség.
