Pokorni: nincs pénz a tanári fizetések jelentős emelésére

Az új közoktatási törvény koncepciójának elfogadásáig még lesz idő az egyeztetésre, a jogszabályt ugyanis leghamarabb 2012 szeptemberében lehet bevezetni - mondta Pokorni Zoltán.

  • Eduline

"Megértem azt, hogy ha keveslik az időt" - mondta Pokorni Zoltán. Úgy vélte ugyanakkor, lesz még lehetőség az egyeztetésre az után is, hogy a kormány - a tervek szerint március 9-én - megtárgyalja a koncepciót, ugyanis az ezt követő kodifikációs munka során tovább egyeztethetnek a szakszervezetek számára fontos kérdésekben. A fideszes politikus közölte, azt szeretnék, hogy a legkésőbb az idén ezt a törvényt a parlament elfogadja. A parlamenti bizottság elnöke hozzátette, jó lenne, ha ezt még most nyáron meg tudná tenni az Országgyűlés, de azt sem tartja tragédiának, ha a kormány által májusban vagy júniusban benyújtandó tervezetről a vita ténylegesen majd csak szeptemberben, októberben zajlik le. Az új közoktatási törvény tervezetének legfrissebb változatáról szóló összefoglalónkat itt olvashatod el.

MTI

Az oktatási intézmények - ez mintegy 5000-6000 intézményt jelent 170 ezer pedagógussal és 36 ezer műszaki szakemberrel - állami tulajdonba vételéről szólva közölte: ehhez 450 milliárd forintra lenne szükség, és további 50-100 milliárdra a központi irányításhoz. "És akkor csak ott vagyunk, ahol most" - jegyezte meg Pokorni Zoltán, aki ezt a megoldást már csak az ország jelenlegi gazdasági helyzete miatt sem tartja járható útnak, ahogy a pedagógusok jelentős mértékű béremelését sem. Mennyi lesz a pedagógusok fizetése, hogyan változik a bértábla? Összefoglalónkat itt olvashatod el.

A parlamenti szakbizottság elnöke a szakképzés, illetve a felsőoktatás kapcsán komoly hiányosságként említette, hogy jelenleg Magyarországon senki sem végez olyan jellegű felmérést, amelyből tudható lenne, mire és kikre van, illetve lesz a jövőben szükség a munkaerőpiacon. A szakmunkásképzésről úgy vélekedett: nem tudták motiválttá tenni a tanulókat. Ami pedig a kamara álláspontját illeti, miszerint az elméleti és gyakorlati oktatás aránya 20-80 százalék legyen, azaz egy héten csak egy nap legyenek iskolai foglalkozások, belesűrítve ebbe a közismereti és szaktárgyakat, azt mondta: "riasztóak a számok". Ha ezt komolyan gondolják, akkor húsz év múlva lesz 900 ezer írástudatlan, képzetlen munkanélküli - tette hozzá. 

Pokorni Zoltán a közoktatási törvény koncepciójában az érettségihez kötelezően előírt önkéntes munkáról azt mondta, fontosnak tartja a közösségi munkát, de ezt csak önkéntes alapon tudná elképzelni.

MTI

 

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.