A javítószínnel, vagy a diákok önbecsülésével van baj?
Több száz brit iskolában leselejtezik a javítás hagyományos módszerét, mert az agresszíven és fenyegetően hathat. A tanároknak így a jövőben nem szabad az esetlegesen „idegesítő” piros színt használniuk a hibák jelölésére, az ugyanis felzaklatja a gyerekeket.
A nebulók egyre inkább úgy érzik: jobban emészthető, ha a házi feladataikban a pipák, és az aláhúzások nyugtatóbb színnel rendelkeznek - ilyen például a zöld, kék, rózsaszín vagy a sárga, de a grafitszürke is megfelelhet.
A hagyományokat követők „bolond”-nak bélyegezték a tiltást, szerintük ugyanis a vörös szín előnye abban rejlik, hogy a gyerekek könnyebben észre veszik, hol hibáztak, így a korrigálás is könnyebb. Mindenesetre nincs irányelv kidolgozva a javítószínre vonatkozóan, ezért minden iskola maga dönt arról, mit is használ.
Az orpingtoni alsótagozatos Crofton Általános iskola 7-11 éves diákjaival úgy döntött, hogy kizárja a piros tinta használatát. Az erre vonatkozó szabályozásuk értelmében a feladatok megoldásait tollal kell javítani, de nem pirossal, és esetlegesen helyénvaló lehet a hibákat ceruzával jelezni, hogy utólag módosíthatók legyenek. Az iskolaigazgató, Richard Sammonds szerint a piros elveszi diákjai motiváltságát, ugyanis negatív hatása van, azt a jelentést hordozza, hogy „Engem nézz!” és „Nem megfelelő”.
„Nem hivatalnokokat gyártunk, hanem megpróbálunk olyan oktatást nyújtani a gyerekek számára, amely alkalmassá teszi őket a 21. századi munkaerőpiacra. Az elképzelésnek szabvánnyá kell válnia, megkövetelve a pozitív megközelítést. Az egyik színnel azt kell kiemelnünk, amiben igazán jók a diákok, és egy másik szín használatával azokat a területeket kell jelölni, amik javításra szorulnak.”
Az Észak-Yorkshire-i Driffieldben található Hutton Cranswick alsótagozatos általános iskola házirendje szerint: „A javításnak a diákok által használt színtől különböznie kell, de nem szabad, hogy uralkodjon azon. Ebből az okból a piros alkalmatlan.”
Shirley Clarke, a Neveléstudományi Intézet munkatársa szerint a piros tinta betiltása válasz arra a problémára, hogy a gyerekek demoralizáltak, ha a megoldott feladatokat semmi mással, csak piros javítással tele kapják vissza. „Amikor a nebulók, különösen a kicsik, minden egyes hibájukat pirossal bekarikázva látják viszont, kevésnek érezhetik magukat, és hamar feladják.”
Ám Nick Seaton, az oktatás javításáért küzdő Campaign for Real Education elnöke szerint a piros tinta betiltása hatalmas mellélövés. „A józan paraszti ész szerint a gyerekek hibáikból tanulnak, és alkalomadtán szükségük van a kiborulásra ahhoz, hogy megtanulják összeszedni magukat. Az önbecsülésüket kell építeni ahhoz, hogy a teljesítményükben javulást érjünk el, nem pedig bura alatt tartani őket, amely hosszútávon súlyos problémaként köszön vissza.”
A szakember szerint a vörös tinta a leghatékonyabb módja annak, hogy a tanuló lássa, hol hibázott. „Azok a tanárok, akik leteszik a piros tollat, megbuktak.”
Hallgatók jönnek, hallgatók mennek, egy valaki azonban hosszú ideje biztos pont az ELTE BTK-n: Sutyi. A 20 éves cirmos otthonosan jár-kel a Trefort-kertben, jól ismeri az egyetem minden zugát, és az sem billenti ki a nyugalmából, ha falatozás közben veszik videóra.
A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.
Először ült egy asztalhoz lényegében minden érintett fél, hogy a Pázmány Campus és a Magyar Rádió lebontott épületeinek helyén maradt terület jövőjéről egyeztessenek. A campus eredeti formájában már biztosan nem épül meg, abban azonban egyetértés alakult ki, hogy a jelenlegi poros, sittes területet mielőbb rendezni kell.
Az iskolák és óvodák nagyobb szerepet kaphatnának saját pedagógusaik továbbképzésében és megszűnnének a központilag szervezett tartalmi megújító képzések. A 120 kredites, ötéves továbbképzési kötelezettség továbbra is megmaradna, de változna, hogyan lehet teljesíteni. A kormány terve szerint az intézmények saját belső képzéseket is szervezhetnének.
@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu
Az 50 ezer forintos összeget húsz utalvány formájában kézbesítik az arra jogosultaknak.
Nem terhelnék tovább újabb órákkal a diákokat, az új fejlesztési területek inkább projektmunkákon vagy összevont tantárgyakon keresztül jelenhetnének meg a Nemzeti alaptantervben. Az ezzel kapcsolatos egyeztetések már meg is kezdődtek.
Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.
