120 milliárd forintot öntenek az oktatásba

Közoktatási és közművelődési célokra 37 milliárdot fordít az állam költségvetéséből jövőre, amit további 90-95 milliárd forintos uniós támogatás egészít ki - mondta el Hiller István oktatási és kulturális miniszter október 1-jén, miután Gyurcsány Ferenc kormányfő részvételével pedagógiai szervezetek vezetőivel tárgyalt az Új tudás programról.

  • Edupress

Az oktatás, a közművelődés, a kultúra és a tudomány képezte a szakmai szervezetekkel folytatott megbeszélés tárgyát. A területeket átfogó Új tudás programról Gyurcsány Ferenc elmondta: "a rendszerváltozás óta az első olyan átfogó program a közoktatás megújítására, mely a szakma túlnyomó többségének támogatását is élvezi."2009-ben a 37 milliárd forintos összegből 13,7 milliárd forint az oktatási tárca, a további 23,3 milliárdos összeg pedig az Önkormányzati Minisztérium költségvetésében jelenik meg. Két év múlva a költségvetési forrás 50 milliárd forintra emelkedik, mely a célokra fordítandó források egyharmadát jelenti.

A program több pontja már elindult vagy a megvalósítás fázisában van. Az iskolaépületek felújítását célul kitűző akció például több száz magyar intézmény korszerűsítését jelenti, az alapkompetenciák, mint az írás, az olvasás, számolás és szövegértés fejlesztésére 17 milliárdos támogatási összeget írtak ki, de jelentős egységet képez a programban a tehetséggondozás is.

(

www.edupress.hu

)

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.