15 dolog, amire nem tanít meg az iskola és az egyetem

Mire készít fel az iskola, és mire nem? Tényleg a Pitagorasz-tétel a legfontosabb dolog, amit a tanároktól megtanulhatunk?

  • Eduline

A Buzzfeed összegyűjtötte azokat a dolgokat, amiket szívesen megtanultunk volna az iskolában:

Milyen az, amikor a puszta élvezetért tanulsz,

és nem azért, mert dolgozatot fogsz írni.

Hogyan gondolkodj önállóan - ahelyett, hogy a bemagolt tananyagot mondod vissza.

Néha teljesen rendben van,

ha nem tudod a választ - sőt.
Shutterstock
Hogyan tegyél fel jó kérdéseket - mert nem számít, ha az összes rossz kérdésre tudod a választ.

Hogyan dolgozzon a pénz érted,

és ne te a pénzért.

A valóságban a dolgok nem

feketék és fehérek.

A középiskola utáni élet nem

népszerűségi verseny.

Hogy hogyan építs ki

kapcsolatokat.

Teljesen oké, ha nem tudod,

hogy mi leszel, ha nagy leszel.

Hogyan kell kitölteni

az adóbevallást.

Hogyan legyél úrrá

a bizonytalanságodon.

A sebezhetőség az egyik

legnagyobb erősséged.

Másodfokú egyenletet soha az életben nem fogsz látni -

hacsak nem vagy matematikus.

Néha megéri kockáztatni.

YOLO.

Míg a világ hatalmas, egy ember parányi -

mégis sok mindenen képes változtatni.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

„A gólyatábor nem egy teljesítményteszt” – miért megyünk bele olyan dolgokba is, amelyeket valójában nem akarunk?

A gólyatábor egyszerre lehet az egyetemi évek izgalmas kezdete és komoly lelki próbatétel. Hol ér véget a komfortzónából való kilépés, és hol kezdődik a személyes határok átlépése? Miért megy bele valaki egy megalázó feladatba csak azért, mert mindenki más is megcsinálja, és miért élnek tovább évről évre a durva beavatási rítusok? A témáról Karkecz Virág pszichológussal beszélgettünk.

Túlzsúfolt óvodai csoportok, vitatott iskolaérettségi szabályok és növekvő adminisztráció: közös szakmai tervezettel állt elő a PSZ és a PDSZ

A két pedagógus-szakszervezet szerint sürgős, rendszerszintű változtatásokra van szükség az óvodai nevelésben, ezért közös szakmai tervezetben foglalták össze, hogyan változtatnának többek között a szakember-ellátottságon, a dolgozók bérezésén és munkakörülményein, az SNI-s és BTMN-es gyerekek ellátásán, valamint az óvodák finanszírozásán.