Néhány egyetemen már javában megkezdődött a zh-időszak, de a diákok nyakán van már a félév vége, vagyis a vizsgaidőszak is. Ha úgy érzitek nem vagytok elég hatékonyak vagy csak szeretnétek fejlődni, esetleg kipróbálni új módszereket, ez az öt tanács hasznos lehet számotokra.
1. Határidők, zh és vizsgaidőpontok
Nem árt tudni, hogy pontosan mennyi időtök van még felkészülni egy-egy zh-ra vagy vizsgára. Írjatok fel mindent, így például azt is látni fogjátok, ha egy-egy dátum nagy közel van egymáshoz, azokra aztán jól be kell osztanotok a felkészülési időt.
2. Egyszerre csak egy dologra
Biztosan sokatoknak nehéz lehet rávennie magát, hogy kikapcsolja a wifit vagy a mobilnetet a telefonján, de higgyétek el, folyamatos értesítések nélkül sokkal hatékonyabban megy a tanulás. Kompromisszumként pedig úgyis tartotok szünetet egy-egy tétel vagy fejezet között.
3. Tanulókártyák
Nem kell hozzá más, csak egy post-it vagy egy kisebb papír. Írjatok fel rá kulcsszavakat és a memorizálás, értelmezés után mondjátok fel magatoknak. A tanulókártyák jó mankók lehetnek akár kiselőadásnál is. Vannak azonban különböző fajtái is, ezekről bővebben itt olvashattok.
4. Mozgás
A szünetekben persze ne csak a mobilotokat nézzétek meg, álljatok fel és járkáljatok a szobában, kicsit mozgassátok át magatokat. Azoknak különösen hasznos lehet a közbeni mozgás, akik hamar elaludnának, mikor nekiállnak tanulni.
5. Hidratálás
Sokan nemhogy mozogni, felállni felejtenek el tanulás közben, de inni sem nagyon isznak. Több órás tanulás után aztán nemcsak kiszáradnak, emiatt koncentrálni is kevésbé tudnak és az elalvás is sokkal hamarabb rájuk törhet. Jó ha bekészítetek magatok mellé egy pohár vizet, vagy teát és engedjetek be egy kis friss levegőt is a szobába.
Három remek ötlet a könnyebb vizsgaidőszakért: online kurzusajánló
Ha szeretnétek fejleszteni a tanulási, akár vizsgázási technikáitokat, a következő kurzusok sokat segíthetnek. Az új módszerekkel hatékonyabbak lehettek, és a vizsgaidőszakot is könnyebben átvészelitek majd.
184,34 pont a 200-ból, vagy 133 pont a 150-ből - ilyen és ehhez hasonlóan magas pontszámokkal lehetett bekerülni a legjobb vidéki gimnáziumokba a 2026-os középiskolai felvételin. Mutatjuk tagozatonként a ponthatárokat.
Volt, ahol a tantestületnek és az iskolában dolgozóknak mindössze egy napjuk volt arra, hogy átnézzék a tankerületi igazgatói pályázatokat, véleményt pedig csak egy szűk, előre meghatározott időintervallumban nyilváníthattak. Mivel ez tanítási időre esett, több pedagógusnak lehetősége sem volt részt venni a véleményezésben. Az ADOM Diákmozgalom szerint ilyen körülmények között nem lehetett érdemben véleményt mondani a pályázatokról.
A Települési Önkormányzatok Országos Szövetségének (TÖÖSZ) felmérése szerint a települések több mint 63 százaléka készen állna arra, hogy újra nagyobb szerepet vállaljon a helyi iskolák működtetésében.
A 2027-es költségvetés az igazságosság és a fejlődés költségvetése lesz – jelentette ki Magyar Péter miniszterelnök hétfőn az Országgyűlésben. Hangsúlyozta: „nem tudunk és nem is szeretnénk osztogatni, szemben az Orbán-kormánnyal nincsenek kedvenc társadalmi csoportjaink, nincsenek kegyeltjeink”.
Mutatjuk, a magyarérettségi közép- és emelt szintű feladatsorait és a hivatalos javítási-értékelési útmutatókat.
Nehéz helyzetbe került sok pedagógus, aki munkahelyet váltott a nyáron, mert sokan a korábbiakhoz képest kevesebb fizetést kaptak – hívta fel a problémára a figyelmet a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezete (PDSZ). Ezen kívül azt is kiemelték, hogy a NOKS-és egyéb munkakörben dolgozók fizetésemelése kapcsán még nincsenek konkrét határidők, ezért, ha szükséges lesz, akkor sztrájkolni fognak.
Parlamenti felszólalásában Lannert Judit elismerte, hogy a magyar diákok romló PISA-eredményei nem magyarázhatók pusztán nemzetközi tendenciákkal.
A korábban már sokat tárgyalt oktatáspolitikai változtatási javaslatok mellett több új megközelítést is megfogalmazott a Történelemtanárok Egylete az oktatási rendszer átalakításáról.
Az új elnök programjának középpontjában a hallgatói érdekképviselet megerősítése, az egyetemek közötti együttműködés fejlesztése, valamint a felsőoktatás előtt álló változásokra való felkészülés áll.
