Botrány az egyetemen: csoporttársaik zaklatják a női hallgatókat?

Kylie Angellt 2010-ben a University of Connecticut campusán erőszakolta meg egy diáktársa, akit - bár bűnösnek...

  • Eduline
University of Connecticut. Komoly pénzbírságot is kaphat az egyetem, ha bebizonyosodik: nem megfelelően vizsgálták ki a nemi erőszakkal kapcsolatos bejelentéseket
Wikipedia

Kylie Angellt 2010-ben a University of Connecticut campusán erőszakolta meg egy diáktársa, akit - bár bűnösnek találtak - két hét múlva visszaengedtek az egyetemre. A campuson szolgáló rendőr a lánynak azt mondta, amíg a nők mutogatják a lábukat, mindig lesz nemi erőszak - írja a Huffington Post.

A diák hat, hasonló helyzetben lévő társával most a szövetségi oktatási minisztérium emberi jogi osztályához nyújtott be panaszt az egyetem ellen. A hallgatók elmondása szerint az intézményben gyakran elfordítják a fejüket, ha a futballcsapat egy-egy tagja szexuális zaklatás gyanújába keveredik. A campuson szolgáló rendőrökről elmondták: amikor arról érdeklődtek, mi lett a bejelentésük sorsa, kiderült, a rendőrök senkinek sem továbbították, és a gyanúsítottat sem hallgatták ki.

Az egyik panasztevő nemrég a University of Connecticut huskyt ábrázoló logójáról írt nyílt levelet az egyetem vezetőjének. Carolyn Luby szerint a motívum a "nemierőszak-kultúrát" (rape culture) reklámozza. Elmondása szerint ezután a campuson többször sértegették, és kapott egy üzenetet, amelyben az állt: "remélem, megerőszakol egy husky".

Az egyetem közleménye szerint ők minden esetben körültekintően és a szabályoknak megfelelően jártak el, ugyanakkor hajlandóak részletesebben is megvizsgálni az ügyet - ha a diákok visszavonják a panaszukat. Ha a minisztérium elmarasztalja, az intézmény pénzbírságot is kaphat, amely valószínűleg szigorúbb szabályozást von majd maga után.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.