"Irigységen alapuló félrevezetés" - erről beszélt a közszolgálati egyetem rektora

"Tudatos, irigységen alapuló félrevezetésnek" tartja azt az állítást, hogy a kormány csak ezt az egy egyetemet támogatja - mondta Patyi András, a Nemzeti Közszolgálati Egyetem rektora a Magyar Hírlapnak.

  • Eduline
A felújított Ludovika
MTI Fotó: Koszticsák Szilárd

A rektor az NKE több mint 40 milliárdos beruházásával kapcsolatos "irigységspirálról" elmondta, hogy a jogelőd intézményeket, területeket 25-30 éven át nem fejlesztették, a körülmények messze elmaradtak más egyetemekétől. 

Ezt a mulasztást pótolja a kormány azzal, hogy 2014-re teljesen megújult a Ludovika-főépület, emellett még a nyáron elkészül az Üllői úton egy ötemeletes modern oktatási épület szintén kész lesz a Rendészettudományi Kar speciális oktatási épülete és egy nagy kollégium a rendészeti tisztjelölteknek. Készen van a fedett lőtér és az év végén, jövő év elején átadják a sportközpontot is, emellett megvalósul az Orczy-park történeti rekonstrukciója az év végére, benne a lovardával - sorolta a fejlesztéseket a lapnak a rektor.

Patyi András megjegyezte: mindennek a költsége meg fogja haladni a 40 milliárd forintot, ugyanakkor "tudatos, irigységen alapuló félrevezetésnek" tartja, hogy a kormány csak ezt az egy egyetemet támogatja. 

A legnagyobb csendben csatolt el szakokat a kormány: tovább hízik a közszolgálati egyetem

Miközben a fél ország a Műegyetem gazdasági karának kiválásával foglalkozott, a kormány szép csendben újra kiváltságos helyzetbe hozta a Nemzeti Közszolgálati Egyetemet (NKE). Ezúttal az egyik utolsó - és nem éppen erős lábakon álló - állami főiskola, a bajai Eötvös József Főiskola két intézetét csatolják az NKE-hez.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Közoktatás
Vendégszerző

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna