Kudarc a kormány stratégiája? Egyre kevesebben jelentkeznek természettudományos szakokra

Az elmúlt 16 évben nem volt annyira népszerűtlen a természettudomány a felvételizők körében, mint idén.

  • Eduline
Wikipedia

Az elmúlt 16 évben nem jelentkeztek olyan kevesen természettudományi képzésre, mint idén - derül ki a Magyar Nemzet összesítéséből.

Az elmúlt évhez képest is nagy a visszaesés: míg 2016-ban még 7000-en felvételiztek ilyen szakra, idén már 1300-zal kevesebben. Ráadásul az eddigi években a jelentkezőknek mintegy felét vették csak fel.

Pedig a mostani kormány egyik célja, hogy a természettudományok felé terelje a felsőoktatásba vágyókat. Ezt még a Fokozatváltás a felsőoktatásban címre keresztelt szakpolitikai stratégiában is megfogalmazzák.

A természettudományos szakemberekből (is) komoly hiány van a munkaerőpiacon. Azonban nem biztos, hogy olyan meglepő a jelentkezők visszaesése, tekintve, hogy például a PISA-felmérés során kiderült, tovább csökkent a diákok természettudományos tudása.

Az idei felvételiről szóló cikkeinket itt olvashatjátok.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter