Tíz dolog, amit mindenki megtanul a gólyatáborban

Néhány nap, és országszerte megkezdődnek a gólyatáborok - mit tanulhattok meg az első nagy egyetemi/főiskolai bulin?

  • Eduline

Rájöttök, hogy képesek vagytok három-négy napig

folyamatosan bulizni

Aztán persze arra is ráébredtek, hogy ez egyelőre csak szülői segítséggel megy (a gólyatábor után két napig ki sem keltek az ágyból, ők viszont folyamatosan ellátnak ennivalóval)

Kiderül, hogy akár két perc alatt is képesek vagytok egész életre szóló barátságokat kötni

Aztán az is, hogy egy évek óta tartó középiskolai barátság is képes széthullani néhány hónap alatt

Wikipedia

Eljön az a perc, amikor nem érzitek kínosnak, hogy két kifeszített madzag között rákjárásban kell végigmásznotok - csak azért, hogy a csapatotok nyerjen egy kör sört

Aztán az sem veri ki a biztosítékot, hogy kétszáz elsőévessel együtt elő kell adni az aktuális "gólyatáncot" - persze a legbugyutább nyári slágerre

Ráébredtek, hogy - 460-as ponthatár ide vagy oda - nem csupa okostojással kell eltöltenetek a következő három/négy/öt évet

Kiderül, hogy egy csomó olyan tantárgyatok lesz, aminek az égvilágon semmi köze nincs a szakhoz

Rájöttök, hogy az emberek sokfélék. Aztán meg arra, hogy az ország túlsó felén élő csoporttársatok pont olyan, mint ti

Ráébredtek, hogy hihetetlen mennyiségű sört bírtok lehajtani, és hogy hajnal hatig képesek vagytok bulizni

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.