Új egyetemet alapíthatnak Pécsen

Művészeti és zenetudományi képzéseket kínáló új egyeteme lehet Pécsnek – írták pénteken pécsi hírportálok.

  • MTI
A pécsi Zsolnay Negyed egyik épülete. Önálló művészeti egyetemként és központként működhetne?
MTI

Művészeti és zenetudományi képzéseket kínáló új egyeteme lehet Pécsnek – írták pénteken pécsi hírportálok. Hoppál Péter pécsi fideszes országgyűlési képviselő, a téma kormányzati koordinátora és a pécsi önkormányzat kulturális bizottságának elnöke a PécsMa.hu-nak azt mondta: kormányzati szinten úgy látják, hogy a "a kultúra városa" imázs jobban érvényesíthető nemzetközi szinten, ha a város önálló művészeti, zenetudományi egyetemmel rendelkezik. 

A képviselő szerint az önálló egyetem létrehozásának járulékos hatásai lennének a Zsolnay Kulturális Negyedre és a hozzá kapcsolódó Kodály Központra, ugyanis a létesítmények fenntartásában is tudna segíteni egy új egyetem. A negyedet működtető társaság idén és jövőre 500-500 millió forintos állami támogatásban részesül. 

Hoppál Péter a hírportáloknak a részletekkel kapcsolatban nem nyilatkozott, mert mint mondta, csak kedden ülnek tárgyalóasztalhoz a témában Páva Zsolttal, Pécs fideszes polgármesterével és Bódis Józseffel, a Pécsi Tudományegyetem (PTE) rektorával. 

Utóbbi a PécsMa.hu-nak azt mondta, meghallgatja a pécsi városvezetők elképzeléseit, ám az új egyetem létrehozásával kapcsolatos konkrét tervekről még nem rendelkezik információval. Pécsen jelenleg a PTE keretein belül működő művészeti kar, benne a Zenetudományi Intézettel a Zsolnay Kulturális Negyed területén végzi az oktatást; a PTE bérleti díj fejében használhatja az ingatlanokat.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.