Sztrájkolhatnak a rezidensek: jogtalan tanulmányi szerződések, elmaradt pótlékok

Sztrájkolhatnak a rezidensek, akik a jogtalan tanulmányi szerződéseket, az elmaradt pótlékokat és a szakorvosi felügyelet nélküli munkavégzést kifogásolják. Bizonyos egyetemek az elmúlt két hónapban nem fizették ki az újonnan belépő rezidensek pótlékait.

  • Eduline
pixabay.com

Dénes Tamás, a Magyar Rezidens-szövetség elnöke a

Magyar Nemzetnek sorolta

a problémákat, amikkel a rezidensek szembesülnek. Ilyen például, hogy a szabályok ellenére sokszor egyedül kell ügyelniük, szakorvosi felügyelet nélkül azonban ez a betegeket is veszélyezteti.

Pedig a leendő orvosok gyakorlatuk első két évében kizárólag személyes szakorvosi felügyelet alatt ügyelhetnek, ugyanakkor a szakemberhiány miatt ezt a rendeleti pontot nem mindenhol tartják be – írja a lap.

Emellett az intézmények gyakran jogtalanul íratnak alá tanulmányi szerződést a rezidensekkel. Az RMSZ szerint van olyan egyetem, ahol nem fizették ki az elmúlt két hónapban az újonnan belépett rezidensek pótlékait. Arról nem beszélt Dénes, hogy melyek ezek az intézmények.

A rezidensek Ónodi-Szűcs Zoltán egészségügyi államtitkárral egyeztetnek a megoldásról.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter