Sok a főiskola Szlovákiában, nem elégséges az újonnan kinevezett professzorok és docensek egy részének színvonala, a...
Sok a főiskola Szlovákiában, nem elégséges az újonnan kinevezett professzorok és docensek egy részének színvonala, a műszaki képzések iránti érdeklődés pedig folyamatosan csökken - közölte a TASR szlovák közszolgálati hírügynökség a szlovákiai felsőoktatási intézmények minőségét felügyelő akkreditációs bizottság jelentésére hivatkozva.
Akadnak olyan karok a felsőoktatási intézményekben, amelyek jó hangzású oktatási programok akkreditálását kérik a bizottságtól, majd miután megnőttek a bevételeik a több hallgató után járó több fejpénznek köszönhetően, nem emelik meg az oktatóik létszámát. A jelentés szerint sok a főiskola Szlovákiában, és köztük nem egy olyan akad, amely nagyon alacsony színvonalú tudományos-kutatói munkát tud felmutatni.
"Ezek működése a hallgatói létszám növelésének függvénye, tekintet nélkül az általuk nyújtott oktatás minőségére" - olvasható az akkreditációs bizottság jelentésében. A dokumentum megállapítja: néhány év alatt megsokszorozódott a diákok létszáma, ám a műszaki irányú képzést nyújtó intézmények iránt egyre kevésbé érdeklődnek a leendő hallgatók. Megfigyelhető a diákok átáramlása az olyan "közkedvelt" szakok felé, mint amilyennek az utóbbi években a jogi és közgazdasági tanulmányok vagy éppen a szociális munkara felkészítő képzések számítanak.
Heteken belül elkezdődik az egyetem, vele együtt pedig jön egy rakás új kifejezés is. Elmagyarázunk 5 fontosat, amit gólyaként biztosan sokat fogtok hallani - így nem árt már most képbe kerülni velük.
Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.
A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.
Bár az elmúlt hetekben a tankerületek által meghirdetett állások jelentős részét sikerült betölteni, két héttel a tanévkezdés előtt még mindig több száz pedagógust keresnek.
@eduline.hu Mennyiből tud ma megélni egy egyetemista? #penzugyitudatossag #szponzoralttartalom #raiffeisen #magyartiktok #fy
♬ eredeti hang - eduline.hu
Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.
Elsőként az alsó tagozatos osztályokat indítanák el, és terveik között szerepel a másik két bezárt iskola újranyitása is.
A kormány hivatalosan visszavonta a Pázmány Campus beruházásának kiemelt státuszát. Pikó András, Józsefváros polgármestere szerint ezzel biztossá vált, hogy a beruházás az eredetileg tervezett formájában nem valósul meg.
