Jót akartak, de elég rosszul sikerült: a nők szépérzékével érveltek, nem a szaktudásukkal.
Az országok versenyképessége nagyban függ attól, hogy mennyiben sikerül kiegyenlíteni a társadalmi viszonyokat, köztük a felszámolni a nemek közti egyenlőtlenséget. A végeredmény egyszerű: mindenki olyan területen dolgozhasson, ahol igazán kiteljesedhet a tehetsége az érdeklődési köre szerint.
Azonban számos területen, főleg az iparban, műszaki vagy természettudományos területen is alacsonyabb a nők aránya, mert a társadalom továbbra is azt sugallja, hogy azok férfias, vagy nem túl nőies területek. A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem is csatlakozott a Lányok Napja programhoz, hogy felszámolja középiskolások körében a műszaki képzéseivel kapcsolatos sztereotípiákat - a programot a Nők a Tudományban Egyesület koordinálja.
Az igyekezet ellenére azonban nem sikerült ezt túl hatékonyan meglépniük - derül ki az Átlátszó Oktatás írásából. A képzéseket népszerűsítendő, köszöntőt írt a lányokhoz az egyetem Villamosmérnöki és Informatikai Karának dékánja, Vajta László:
Mi vakon hiszünk a hölgyekben. Sem a Műegyetemnek, sem a szakmának nem jó az elférfiasodás. Egy igazán szép informatikai megoldáshoz például nagy segítséget nyújt az esztétikai érzék, és e téren a hölgyek verhetetlenek.
Mint az olvasható, nem a lányok által egyformán elérhető szaktudásra hegyezte ki mondandóját, hanem a műszaki terület olyan mellékterületein látja a női hallgatók hasznát, mint az esztétikai érzéken alapuló dizájn megtervezése. A későbbiekben több oktatós is a dékáni gondolatmenethez csatlakozott, kiemelve a nők kreativitását, eleganciáját, a családban betöltött szerepüket.
Valami történik a nőkkel, ha ebből kell diplomázni
Csak két tudományág van, ahol nem a nők vannak többségben. Magyarországon - ahogy a fejlett világban általában - a nők mára fölénybe kerültek a felsőoktatásban. Több nő kerül be az egyetemekre, főiskolákra, mint férfi, és többen is szereznek diplomát. Ennek ellenére még mindig komoly hátrányban vannak a nők két tudományterületen.
100-ból közel 20 pontot lehetett szerezni 2025-ben a tavaszi és őszi középszintű matekérettségin, ha valaki jól tudta a számtani és mértani sorozatokat. Mutatjuk, milyen témaköröket érdemes az utolsó néhány hétben alaposabban átnézni matekból.
Hét év alatt összesen 21 százalékkal csökkent a természettudományos tantárgyakat – fizika, kémia, biológia és földrajz – tanító főállású pedagógusok száma a hazai oktatási intézményekben - derült ki a Köznevelési Információs Rendszer adataiból.
A Kréta rendszerben elérhető statisztikai adatok alapján az oktatási rendszer stabil működéséről beszélt Sipos Imre köznevelésért felelős helyettes államtitkár. A következtetés alapja, hogy az félév végi tanulmányi átlagokban a tavalyi évhez képest nem volt szignifikáns eltérés.
Mutatjuk a legnépszerűbb képzési területeket a 2026-os felvételin.
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu
Ezekben az esetekben utasíthatják el a jelentkezést.
A nyolcadikosok mintegy negyedének gondot okozhat egy domborzati térkép értelmezése - derült ki a 2025-ös kompetenciamérés eredményeiből.
A Szülői Hang friss sajtóközleményében azt írja, már egy év eltelt a bejelentés óta, de a kormány azóta sem hozta nyilvánosságra a kompetenciamérések értékelésére vonatkozó terveit. Hozzátették, miután lehetővé tették, hogy az iskolák saját hatáskörben érdemjeggyel értékeljék a mérés eredményét, a kompetenciamérések már nem tudják betölteni funkciójukat, mert az iskolák eredményei nem hasonlíthatóak igazságosan össze.
