Újabb egyetemi rangsor: a CEU, a szegedi egyetem és az ELTE a legjobbak között

Három magyarországi intézmény is felkerült a Quacquarelli Symonds (QS) 2014/2015-ös, a legjobb művészeti és bölcsészettudományi képzéseket indító egyetemek rangsorára.

  • Eduline
A Közép-európai Egyetem
Wikipedia

A négyszáz intézményt rangsoroló listán a Közép-európai Egyetem (Central European University) érte a legjobb helyezést - az intézmény a 150. lett. A Szegedi Tudományegyetem a 181., az Eötvös Loránd Tudományegyetem pedig a 304. helyen végzett. A rangsort a Harvard vezeti, a második az Oxford, a harmadik pedig a Cambridge.

A tudományterület szerinti listákat négy szempont alapján állítja össze a QS: figyelembe veszik az intézmény hírnevét a tudományos szférában, a munkáltatói véleményeket, a tudományos munkák idézési gyakoriságát, valamint az idézettségre utaló bibliográfiai indikátort (h-index citations).

A magyar egyetemek az intézmények tudományos hírneve szerinti listában teljesítettek a legjobban: a CEU a 111., a Szegedi Tudományegyetem a 130., az ELTE pedig a 201. helyen végzett. A munkáltatói vélemények alapján összeállított rangsorban a CEU a 168., a Szegedi Tudományegyetem és az Eötvös Loránd Tudományegyetem a 201. - holtversenyben több másik intézménnyel.

Ahogy arról az eduline beszámolt, a Quacquarelli Symonds összesített, 2014/15-ös rangsorában négy magyar egyetem szerepel: a Szegedi Tudományegyetem, az Eötvös Loránd Tudományegyetem, a Budapesti Corvinus Egyetem és a Debreceni Egyetem. A Semmelweis Egyetem érte el a legjobb eredményt az élet- és orvostudományi területről készített listában: erről itt olvashattok.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

„Nem a betűkkel kellene kezdeni az olvasást” – Fóti Péter szerint a gyerekek nem úgy tanulnak, ahogy az iskola tanítja őket

Fóti Péter oktatáskutató az alsó tagozatos oktatás egyik alapvető hibájának látja, hogy a tanulást a betűk, a szótagok és a számjegyek megtanításával kezdi, miközben a gyerekek természetes módon először mindig az összefüggéseket és a jelentést értik meg. Szerinte az olvasás, az írás és a matematika tanításában az összefüggések megértésének kellene megelőznie a részek elemzését, ami az alsós pedagógia gyökeres átalakítását is szükségessé teszi. Vélemény.

Nyolcszáznál is több kiadvány érkezett a kormány tankönyvpályázatára, a minisztérium a 45 milliárdos szerződést is felülvizsgálta

A tankönyvpiac átalakításának első kézzelfogható lépéseiről számolt be az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium. A tárca szerint több mint 800 kiadvány érkezett a tankönyvkínálat bővítését célzó pályázatra, emellett felülvizsgálták a KELLO és az Alföldi Nyomda között kötött, 45 milliárd forintos keretmegállapodást is. A minisztérium szerint mindez a pedagógusok szabad tankönyvválasztásának visszaállítását készíti elő.

Bérrendezést és rendszeres érdekegyeztetést kérnek a bölcsődei dolgozók – megkezdődtek a tárgyalások a minisztériummal

Nem szeretne kimaradni a bölcsődéket érintő szakmai egyeztetésekből a Bölcsődei Dolgozók Demokratikus Szakszervezete – ezt is jelezték Kereki Judit államtitkárnak. Az egyeztetésen szó volt a bölcsődei bérek rendezéséről, az intézmények finanszírozásáról, illetve egy rendszeres ágazati érdekegyeztető fórum létrehozásáról is.