Poloskák kínozzák a kollégistákat Budapesten

A diákok szerint már invázióról van szó, az ELTE szerint azonban nem ilyen súlyos a helyzet. Sőt, az is gond a kollégiumok vezetése szerint, hogy a diákok nem tanulják meg, hogyan kell védekezni az élősködők ellen.

  • Eduline

Poloskák kínozzák az ELTE Ajtósi Dürer sori kollégiumának lakóit - írja az Index.

A diákok szerint a legnagyobb probléma, hogy az intézmény vezetése elég elutasítóan viselkedik az ügyben. Egy diákot idéz a portál, aki azt mondta,

Amikor jelezzük a problémát lekezelően és elutasítóan bánnak velünk és csak abban az esetben hívnak irtást, ha kifejlet példányt viszünk a gondnokságra. Na, már most köztudott, hogy az ágyi poloskákat nehéz észrevenni, mert nagyon kicsik és csak éjszaka jönnek elő, ezért a rengeteg csípésnek elég bizonyítéknak kellene lennie egy irtáshoz, de nem így történik.

A diák szerint a szobáknak már közel a felében van poloska-helyzet. Az intézmény szerint azonban nincs ekkora baj.

A poloska nem kizárólag kollégiumi probléma. Mintegy 10 éve kezdődött országosan is a poloskafertőzések emelkedése. 2016-ban pedig országosan kiemelkedően sok poloska volt.

- ezt már Babos János, a kollégiumi központ vezetője mondta. Szerinte akkor is elrendelik az irtást, ha nincs bizonyíték a csípésekre. A diákok viszont arra panaszkodnak, hogy az irtók nem mindig végzik el a munkát, amivel megbízták őket, sokszor ránézésre azt mondják, nincs poloska, és tovább állnak.

Az egyetem Babos szerint kurzust is szervezett a diákoknak, amiken a poloskák ellenoi védekezést oktatják, ám a vezető arra panaszkodott, hogy ezen kevesen vesznek részt.

Te is kollégiumban laksz, esetleg pont az érintett intézményben? Írd meg poloskákkal kapcsolatos tapasztalataidat az [email protected] címre!

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.